Ένας χώρος που συστήνω ανεπιφύλακτα για επίσκεψη με μικρή τάξη. Παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα γνωριμίας με την τέχνη της κεραμικής αλλά υπάρχουν και άλλα προγράμματα για μεγαλύτερες τάξεις.
Μάθαμε πολλά από τους μικρούς κεραμίστες, επισκεφτήκαμε το εργαστήρι όπως ήταν παλιά, πλάσαμε τον δικό μας πηλό και κατασκευάσαμε χρηστικά αντικείμενα.
Τελειώσαμε και την ενότητα Νιώθω, πολλά συναισθήματα, πολλές άγνωστες έννοιες.
Μάθαμε να τα αναγνωρίζουμε και να τα διαχειριζόμαστε, ελπίζω! Σε αυτό το ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων πολύτιμη βοηθός ήταν όπως πάντα και η κυρία Μαρώ.
Το θέατρο και συναίσθημα πάνε μαζί!
κλόουν μας στα παράθυρα μαζί με τους μεγαλύτερους μαθητές του σχολείου μας.
Από αυτήν την εβδομάδα όμως αλλάζει η διακόσμηση και θα ανέβουν στα παράθυρα τα τσολιαδάκια μας!
Υγ: τις οδηγίες για τους κλόουν τις βρήκαμε σε αυτό το βίντεο.
and a big bad wolf ήρθαν στο σχολείο μας τον προηγούμενο μήνα και πλημμύρισε η αίθουσα εκδηλώσεων από τα γέλια των μικρών μαθητών μου. Το έργο ήταν εξ ολοκλήρου στα αγγλικά και τα παιδιά παρακολούθησαν, τραγούδησαν αλλά και σηκώθηκαν στη σκηνή στα διαδραστικά κομμάτια της παράστασης. Στο blog του σχολείου μας θα δείτε φωτογραφίες από εκείνη την ημέρα.
Στη συνέχεια με τη συνάδελφο των Αγγλικών, την κυρία Δήμητρα, οι μαθητές συζήτησαν για την παράσταση, έγραψαν και ζωγράφισαν τι τους άρεσε πιο πολύ.
Ορίστε το νέο μας ταμπλό!
γίνονται μαγικά πράγματα κάθε φορά που την επισκεπτόμαστε!
Εκτός από τις ώρες λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης (κάθε Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη στο 1ο διάλειμμα και κάθε Παρασκευή στο 3ο διάλειμμα) η κυρία Στέλλα έχει φροντίσει να μας περιμένει ένα καινούριο παραμύθι και μια ευχάριστη δραστηριότητητα τις Πέμπτες. Έτσι γνωρίσαμε τον Φον Κουραμπιέ και τον κόμη Μελομακαρόνη, το μοναχικό Κλουβί και τόσους άλλους χαρακτήρες...
Εμείς πάντως στην τάξη στολίσαμε και το περιμένουμε το χιόνι από το Δεκέμβρη.
Τελευταία μας ελπίδα ο Μάρτης γιατί όπως λέει και η παροιμία...
Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης!
Ήρθε η εποχή της αγαπημένης μου - αλλά και των παιδιών- δραστηριότητα της Β τάξης στα μαθηματικά.
Γεωμετριακά στερεά.
Μια δύσκολη έννοια για τα παιδιά, που γίνεται απλή αν τα κατασκευάσουν.
Τα απαραίτητα υλικά: οδοντογλυφίδες και λίγη πλαστελίνη.
Πάντα ξεκινάμε με την κατασκευή ενός κύβου.
Το Νοέμβρη άλλαξε πάλι ο κεντρικός μας πίνακας και γέμισε φοιτητές.
Παιδιά, που με όπλα τη νιότη και το πάθος τους διεκδικούσαν τα αυτονόητα.
ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Απέναντί τους, η εξουσία, τα τανκς...
Η έκθεση φωτογραφίας, που πάντα τραβά το βλέμμα των μαθητών.
Μια δραστηριότητα που κάνει κάθε χρόνο η κυρία Μαρώ, η δασκάλα της θεατρικής αγωγής, ταίριαξε πολύ και με τη θεματική μας φέτος στο εργαστήριο δεξιοτήτων "Εγώ και οι συμμαθητές μου".
Τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους και να στολίσουν όσο ήθελαν το πορτραίτο τους. Όποιος τελείωνε, το παρουσίαζε στην υπόλοιπη τάξη και κάθε παιδί, που ήθελε, μπορούσε να γράψει και να κολλήσει κάτι πάνω στο πορτραίτο του συμμαθητή του.
Αυτή η δραστηριότητα μας δίνει πολλές πληροφορίες για την αυτοεικόνα που έχει κάθε μαθητής αλλά και πως τον αντιλαμβάνονται τα υπόλοιπα παιδιά.
Φυσικά στο τέλος εκθέσαμε όλα τα πορταίτα στον πίνακα της τάξης.
Ο Οκτώβριός μας τελείωσε με τα έθιμα του Halloween.
Κόψαμε και ζωγραφίσαμε κολοκύθες...
Φέτος τον Οκτώβριο στην τάξη αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα ηρώο για τους στρατιώτες που πολέμησαν στην Πίνδο.
Ξεκινήσαμε με τις βουνοκορφές και κάθε παιδί ζωγράφισε και έκοψε τον στρατιώτη του. Κάποιοι ήταν και ετοιμοπόλεμοι, φωνάζοντας: "Αέρα!"
Όλοι μαζί είμαστε μια ομάδα.
Από τις πρώτες δραστηριότητες δεσίματος που κάναμε στην τάξη τη φετινή σχολική χρονιά.
Οι κανόνες ήταν απλοί:
Τα παιδιά είχαν ένα κοινό μεγάλο χαρτί και να διαλέξουν τα δύο αγαπημένα τους χρώματα ο καθένας.
Το θέμα της ζωγραφικής ήταν ελεύθερο και μπορούσε να καθίσει ο καθένας όπου ήθελε.
Ενώ όλοι ξεκίνησαν να ζωγραφίζουν, ο καθένας στο χώρο του με τα χρώματά του, σταδιάκα χρειάστηκε να συνεργαστούν. Η παρέμβασή μου ελάχιστη. Το μόνο που είπα στον πρώτο μαθητή, που μου ζήτησε να πάρει και τρίτο χρώμα από την κασετίνα του, ήταν ότι δεν επιτρέπεται και αν το χρειάζεται τόσο πολύ αυτό το χρώμα, θα μπορούσε να το ζητήσει από κάποιον άλλο.
Γρήγορα μπήκαν όλοι στο νόημα.Θαύμαζαν τι έκανε ο καθένας και συνεργαζόντουσαν ακόμη και στα σχέδια.
Το αποτέλεσμα της συνεργασίας τους:
