21 Νοεμβρίου 2017

Ο κύριος με το καπέλο (Κ κ)

Ώρα να θυμηθούμε το και



Λέξεις από Κ κ



Τι να έχει το πακέτο;

Κότα, καναρίνι ή καρότα;

15 Νοεμβρίου 2017

Τάσος, το σαλιγκάρι (2)

Τετράδιο εργασιών σήμερα αφού πρώτα δούμε το βίντεο για το Σσς.



'Ωρα για το βιβλίο του Σ σ ς


Τέλος ένα ακόμα σαλιγκάρι.

14 Νοεμβρίου 2017

Τάσος, το σαλιγκάρι

Καινούριο γραμματάκι σήμερα, αρκετά διαφορετικό από τα προηγούμενα αφού είναι και κεφαλαίο και πεζό και τελικό!

Για να δούμε πως γράφεται...





Ας τραγουδήσουμε ξανά για το σαλιγκάρι μέχρι να βρούμε όλα τα σ στο βιβλίο μας.

13 Νοεμβρίου 2017

Ένα χελιδόνι, Ε ε

Για να μας συνοδεύσει στις ασκήσεις



Και ένα βίντεο για να μας βοηθήσει να βρούμε λέξεις από ε.

Ένα γράμμα μια ιστορία



και για να θυμόμαστε τη λέξη οδηγό... το ελεφαντάκι του Δεληβοριά.

Ζευγαράκια του 5

Ας τα βάλουμε στο σπιτάκι τους.



και ώρα για εξάσκηση

9 Νοεμβρίου 2017

Π π όπως πεπόνι

Δεύτερη μέρα με το γράμμα π και θα ασχοληθούμε με το τετράδιο εργασιών, αφού πρώτα χωρίσουμε σε συλλαβές το πεπόνι από τα καρτελάκια μας.

Μετά τις συλλαβές αναλύουμε σε γραμματάκια και τέλος ξανασυνθέτουμε τη λέξη.

Το βιβλίο του π



Τέλος, ένα γράμμα μια ιστορία...

Η πολυλογού παντόφλα

31 Οκτωβρίου 2017

Τιτίνα η κότα

Πρώτη τους ορθογραφία σήμερα και παραδοσιακά βάζω το όνομά τους.


Στη συνέχεια, ώρα για ανάγνωση!

Α,  α!  Να  το   παπί!

Το  παπί  πατά  το   τόπι.


Ας προχωρήσουμε και στη νέα ενότητα παρατηρώντας προσεκτικά την εικόνα με τη βοήθεια της παρουσίασης της συναδέλφου.


Το τραγουδάκι της ημέρας


Τέλος η εργασία για το σπίτι.

30 Οκτωβρίου 2017

Aα Η αχτένιστη αγελάδα και ο αχινός

Ένα γράμμα, μια ιστορία...

μια σειρά από ιστορίες για όλα τα γράμματα της αλφαβήτας.



Και το τραγούδι του μαθήματος Αντίο θάλασσα, ο αχινός.

Το σπιτάκι του 2

Τα ζευγαράκια του 2

Ας ζωγραφίσουμε μήλα για να φτιάξουμε τους φίλους του 2



και άσκηση


20 Οκτωβρίου 2017

Επανάληψη εβδομάδας


Ε,  ε!!  Παπί,  έλα!

Παπί,  το τόπι!

Έλα,  παπί!

                                                





12 Οκτωβρίου 2017

Εβδομαδιαία Επανάληψη

Οι φωτοτυπίες μας για σήμερα



και παιχνιδάκια επανάληψης στο πα πι τα το για το διαδραστικό από το συνάδελφο Παύλο Κώτση.

Τα τρία μικρά λυκάκια



Το παραμύθι αλλιώς

To τρία

Ξεκινάμε με μια φανταστική ιστορία για το 3 και το ε (που ήδη έχουμε κάνει) από τη συνάδελφο  Νίκη Φαρατζή



και το τραγούδι του 3 για συνέχεια






11 Οκτωβρίου 2017

10 Οκτωβρίου 2017

Πού είναι ο Άρης; (το,τα τόπι)




Ας παίξουμε με τις ταμπέλες που φτιάξαμε εχθές.

Image result for τόπι

Ίσως το πιο διάσημο τόπι του κινηματογράφου... (μέχρι τα 2:30 περίπου)



Μουσικό τόπι







Ώρα για διαδραστικά βιβλία (μόνο τις ασκήσεις που είναι πάνω στην πατάτα) και πινακάκια.

Τέλος, ένα αστείο για γονείς και συναδέλφους...




9 Οκτωβρίου 2017

Πού είναι ο Άρης; (ο,το,πο)



Ας σχηματίσουμε λέξεις με τα καρτελάκια μας για να τις γράψουμε στα πινακάκια.


  • ποτό
  • τόπι
  • παπί
  • τάπα
  • πίτα
  • πάτα
  • πίπα
  • πατάτα
  • ποτά
  • ταπί



3 Οκτωβρίου 2017

Οργάνωση τσάντας.

Βασικός στόχος για το πρώτο τρίμηνο  στην Α τάξη είναι να μπορούν οι μαθητές να οργανώνουν μόνοι τους την τσάντα τους.
Ό,τι είναι απαραίτητο υπάρχει στον παρακάτω σελιδοδείκτη, τον οποίο χρωματίσαμε με τα παιδιά για να μπορούν να οπτικοποιήσουν τις λέξεις που δεν ξέρουν να διαβάζουν.


Στην τσάντα μου έχω πάντα from kyra_daskala

Θυμίζω και στους γονείς ότι στην τσάντα είναι

  • από τετράδια το κόκκινο (Αντιγραφής), το πράσινο (Μαθηματικών), το πορτοκαλί (Επικοινωνίας) και το μπλε (Αγγλικών). 
  • ο κόκκινος φάκελος (γλώσσα), ο πράσινος φάκελος (μαθηματικά) και ο μικρός φάκελος για τα γραμματάκια.
  • 4 βιβλία
  • και η κασετίνα τους.

Πού είναι ο Άρης; (4) παπί, πίτα



Και αφού τόσο πολύ κουραστήκαμε με το παπί, ας το τραγουδήσουμε κι όλας!

1 Οκτωβρίου 2017

Αθλούμαι - χαράΖΩ το μέλλον

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού η πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου και φέτος με θέμα τη γυμναστική που χαράζει το μέλλον των μικρών μαθητών μας.

Μετά τις δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας, περάσαμε και στην τάξη για να παρακολουθήσουμε σχετικές ταινίες.

Μικροί κύριοι και μικρές κυρίες γυμνάζονται κάνοντας Χαρούμενη Γυμναστική.



Ας κάνουμε και εμείς χαρούμενη γυμναστική.

Ο Μπόλεκ και ο Λόλεκ παίρνουν μέρος σε αγώνες στίβου...



το ίδιο κάνει και ο μικρός Νικόλας...



Το ίδιο θα κάνουμε και εμείς!

Το μάθημα της γυμναστικής από την Πέππα και την παρέα της.



Ο Γκούφι και οι Ολυμπιακοί Αγώνες.




Image result for ολυμπιακοί κύκλοι

και το φυλλάδιο με τις εργασίες μας.


27 Σεπτεμβρίου 2017

25 Σεπτεμβρίου 2017

Γνωριμία με τους ήρωες



Για να δούμε ένα βίντεο με τους ήρωές μας...



Ποιος θα με βοηθήσει με τη γλώσσα;

Προαναγνωστικό Στάδιο 5

Συνεχίζουμε και αυτή την εβδομάδα με ασκήσεις φωνολογικής ενημερότητας και συλλαβισμού.






17 Σεπτεμβρίου 2017

Προαναγνωστικό στάδιο

Πολύ σημαντικές οι εργασίες για να διαπιστώσουμε τη φωνολογική ενημερότητα των μαθητών μας.

Αρχικά, λέμε δυνατά τι δείχνουν οι εικόνες και μετά ενώνουμε αυτές που ξεκινούν από την ίδια φωνή.

Ελέφαντας - Ελάφι

Δεύτερη άσκηση: συλλαβισμός.
Κόβω τις λέξεις σε κομματάκια με παλαμάκια και ύστερα κυκλώνω το σωστό αριθμό.

μή - λο = 2

Καλή αρχή...

Ξεκινήσαμε και φέτος

...με 24 πρωτάκια!

Επέστρεψα και στο αγαπημένο μου θέμα για την πρώτη δημοτικού που είναι ο βυθός.

Μιλήσαμε για τις καλοκαιρινές μας διακοπές,
διαβάσαμε για τον Τριγωνοψαρούλη και τη δική του εμπειρία στο σχολείο,
στολίσαμε το όνομα για το ταμπελάκι του θρανίου μας,
πήραμε το δωράκι μας και φύγαμε για το σπίτι.


Την υπόλοιπη εβδομάδα την περάσαμε:
 ...γνωρίζοντας το σχολείο, τους χώρους παιχνιδιού, τους κανόνες της τάξης και του σχολείου και τους υπόλοιπους συναδέλφους που θα διδάξουν στην Α τάξη.
...τακτοποιώντας την τάξη, τα πράγματα και τα τετράδιά μας.
...κάνοντας και μερικές ασκησούλες προγραφής και προμαθηματικών εννοιών.



8 Αυγούστου 2017

Minion καλωσόρισμα.

Υλικά:
Γλωσσοπίεστρα (είτε στο χρώμα του ξύλου, ειτε κίτρινα)
κίτρινο μαρκαδόρο
σκούρο μπλε κανσόν χαρτόνι
ματάκια χειροτεχνίας
μαύρο μαρκαδοράκι

Οδηγίες:

Πρώτο βήμα, βάφουμε τη μία άκρη από το γλωσσοπίεστρο (περίπου το 1/3)  κίτρινη με το μαρκαδόρο.

Δεύτερο βήμα, κόβουμε λεπτά ορθογώνια παραλληλόγραμμα κομμάτια από το μπλε κανσόν τόσο όσο το 1/3 από το κίτρινο χρωματισμένο κομμάτι για τη φόρμα του μίνιον. Κόβουμε λίγο από τις άκρες για να φτιάξουμε τα μανίκια και το κολλάμε πάνω από το κίτρινο στο κάτω μέρος. Σε αυτό που μένει θα κολλήσουμε τα μικρά ματάκια.

Τέλος με το μαρκαδοράκι σχεδιάζουμε το στόμα του μίνιον και γράφουμε στο λευκό κομμάτι το όνομα του μαθητή.


Ιδανικά θα ήθελα να έχω βρει μεγάλα γλωσσοπίεστρα και για να μην παιδεύομαι με τη λεπτοδουλειά στο κόψιμο της φόρμας αλλά και για να χωράνε δύο ματάκια να φτιάξω τον Dave, που αρέσει πιο πολύ στα παιδιά.

Πάντως και με τον Stuart χάρηκαν πολύ!
Dittoooooooooooooo!



9 Ιουλίου 2017

Η φάρμα του διαδικτύου


Η παιδική παράσταση «Φάρμα του Διαδικτύου» και η θεατρική ομάδα Χιλιοδέντρι μας περιμένουν την Τρίτη 11 Ιουλίου στο Αίθριο θέατρο Δημαρχείου της Κηφισιάς, Διονύσου και Μυρσίνης, στις 21:00 μ.μ. στα πλαίσια του Φεστιβάλ Κηφισιάς και με ελεύθερη είσοδο για το κοινό.

Η παράστση είναι κατάλληλη για παιδιά 4-12 ετών, έχει διάρκεια 60΄περίπου και είναι βασισμένη στο παραμύθι που έχουν γράψει η Βερόνικα Σαμαρά, υπεύθυνη του ελληνικού δικτύου saferinternet.gr και ο Γεώργιος Κορμάς, υπεύθυνος της γραμμής βοήθεια υποΣΤΗΡΙΖΩ 80011  80015.

Τα μεγαλύτερα παιδιά θα θυμηθούν ποιοι είναι οι κίνδυνοι στο διαδίκτυο και πως να τους αποφεύγουν  και τα μικρότερα , ακόμα και αν δεν ασχολούνται τώρα με το διαδίκτυο, θα πάρουν μια ιδέα και θα ευχαριστηθούν τα θεατρικά ευρήματα της ομάδας.

5 διαφορετικές ιστορίες και 5 μεγάλοι κίνδυνοι που ελλοχεύουν για όποιον δε χρησιμοποιεί σωστά το διαδίκτυο.

Προσωπική αγαπημένη ιστορία είναι της Λόνας, της χελώνας, που αποφασίζει να φύγει διότι δεν αντέχει τα πειράγματα και τη γελοιοποίηση μέσω του διαδικτύου.

Στιγμιότυπο της παράστασης όταν είχε έρθει η θεατρική ομάδα στην Ερυθραία.

7 Ιουνίου 2017

Καλή αρχή ...

και κάθε επιτυχία στα πρώτα μου Κηφισσιωτάκια και Ερυθραιάκια που ρίχθηκαν σήμερα το πρωί στον στίβο των Πανελληνίων Εξετάσεων.

Σας σκέφτομαι και σας στέλνω όλη μου τη θετική ενέργεια ώστε να είστε ψύχραιμοι και να κάνετε το καλύτερο που μπορείτε!


Τέλος αν θέλετε να χαλαρώσετε λίγο και να γελάσετε με τους εαυτούς σας, διαβάστε ξανά τι μου γράφατε για τους βαθμούς 7 χρόνια πριν...


Φιλιά σε όλους

Μαθήματα ημέρας

Για αύριο στη γλώσσα έχουμε:

  1. άσκηση καλλιγραφίας
  2. Ορθογραφία τις προτάσεις που υπογραμμίσαμε και τις έχω και στην φωτοτυπία της καλλιγραφίας
  3. την άσκηση 1 από το τετράδιο  εργασιών
Στα μαθηματικά έχουμε μια φωτοτυπία με προβλήματα.

Μελέτη περιβάλλοντος δεν κάναμε καθόλου λόγω της πρόβας.

2 Ιουνίου 2017

Μαθήματα για την Τρίτη

Στη γλώσσα έχουμε:

  1. ορθογραφία και ανάγνωση στη σελίδα 65 του βιβλίου
  2. αντί για αντιγραφή άσκηση καλλιγραφίας σε φωτοτυπία
  3. φωτοτυπία για τα επίθετα σε -ιμος, -ινος, -ικος
Στα μαθηματικά έχουμε:
  1. τις ασκήσεις α,β,γ από τη σελίδα 18 του τετραδίου εργασιών
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος δεν έχουμε τίποτα.

Καλό τριήμερο.

23 Μαΐου 2017

Καθήκοντα ημέρας

Για αύριο στη γλώσσα έχουμε:

  1. Ανάγνωση στη σελίδα 53 "Ο θείος Ντίνος"
  2. Αντιγραφή και ορθογραφία στη σελίδα 54 την πρόταση με τα έντονα γράμματα.
  3. 1 φωτοτυπία γλώσσας
Στα μαθηματικά έχουμε μια φωτοτυπία με τριψήφιους αριθμούς.



22 Μαΐου 2017

Εργασίες για το σπίτι

Στη γλώσσα προχωρήσαμε στις σελίδες 51 και 52 από το βιβλίο.
Γράψαμε τις οδηγίες της σελίδας 51 στο τετράδιό μας, διαβάσαμε και απαντήσαμε τις ερωτήσεις στη σελίδα 52.
Αντιγραφή και ορθογραφία: 
Κόβετε το λαγουδάκι γύρω γύρω.
Ξεδιπλώνετε το χαρτί.

Στο τετράδιο εργασιών από τη σελίδα 63 λύνουμε την άσκηση 1 και 2.

Στα μαθηματικά συνεχίσαμε με ασκήσεις για τη διάκριση δεκάδων και εκατοντάδων στους τριψήφιους αριθμούς και να ανεβοκατεβαίνουμε 10 -10 ή 100-100 από οποιοδήποτε αριθμό.

Στο τετράδιο εργασιών ασχοληθήκαμε μόνο με τις ασκήσεις της σελίδας 10.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος τελειώσαμε την ενότητα για τα Μέσα Μεταφοράς και λύσαμε και την άσκηση 40 από το τετράδιο εργασιών.

Καλό απόγευμα!

21 Μαΐου 2017

Μαθήματα για τη Δευτέρα

Στη γλώσσα έχουμε:

  1. ανάγνωση το ποίημα στη σελίδα 42
  2. αντιγραφή και ορθογραφία τη 2η στροφή του ποιήματος
  3. τετράδιο εργασιών σελίδα 55 και 56 τις ασκήσεις 9 και 11
Στα μαθηματικά έχουμε ασκήσεις στο πράσινο τετράδιο σε φωτοτυπία.

Στη Μελέτη ασχοληθήκαμε με τα μεταφορικά μέσα και τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας και δεν έχουμε τίποτα για το σπίτι.΄

Η φωτοτυπία για το σπίτι

17 Μαΐου 2017

Μαθήματα ημέρας

Για αύριο στη γλώσσα έχουμε:
  1. Ανάγνωση την συνέντευξη του κυρ Παντελή
  2. Αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη ερώτηση που του έκαναν.
  3. Να λύσουμε την άσκηση 6 από το τετράδιο εργασιών
Στα μαθηματικά έχουμε από το τετράδιο εργασιών (δ' τεύχος) την άσκηση α στη σελίδα 6.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος δεν έχουμε τίποτα.


Στα παιδιά δώσαμε σήμερα και τα πακέτα φωτογραφιών τους.
Καλό απόγευμα!

16 Μαΐου 2017

Καθήκοντα ημέρας

Αύριο στη γλώσσα έχουν

  1. Ανάγνωση, αντιγραφή και ορθογραφία στη σελίδα 37 του βιβλίου
  2. να γράψουν στο τετράδιο γραπτής έκφρασης ένα μικρό κείμενο για τον Μαξ, τον σκύλο από τη σελίδα 36 του βιβλίου μας, όπως κάναμε στην τάξη για το Κρι-κρι χρησιμοποιώντας την ταυτότητά του.
Στα μαθηματικά έχουν μια φωτοτυπία για τις εκατοντάδες στο πράσινο ντοσιεδάκι.

Στα παιδιά μοίρασα και μια αίτηση συμμετοχής για το αθλητικό καλοκαίρι του Δήμου Κηφισιάς.

Αύριο τα παιδιά σχολάνε στις 12:25 λόγω της απεργίας.

Η φωτοτυπία της τάξης


15 Μαΐου 2017

Τι έχω για αύριο

Στη γλώσσα έχω:

  1. ανάγνωση την ταυτόητα του Μαξ στη σελίδα 36
  2. αντιγραφή και ορθογραφία την πρόταση με τα μπλε γράμματα στη σελίδα 36
  3. να συμπληρώσω στο τετράδιο εργασιών στη σελίδα 50 τα στοχεία της ταυτότητάς μου, που δεν ήξερα απ'έξω.
  4. να αντιγράψω στο ευρετήριο τις λέξεις της προηγούμενης ενότητας
Στα μαθηματικά έχω:
  1. να λύσω τις ασκήσεις α, β,γ, στ από τις σελίδες 30 -31 στο γ τεύχος του τετραδίου εργασιών
  2. να κόψω τα χαρτονομίσματα (προαιρετικά) που είναι στο τέλος του βιβλίου μαθηματικών
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος δεν έχω τίποτα.

Οι λέξεις για το ευρετήριο

11 Μαΐου 2017

Μαθήματα ημέρας

Αύριο στη γλώσσα έχουμε

  1. Αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη στροφή από το ποίημα στη σελίδα 33
  2. Να κλίνουμε στο κόκκινο τετράδιο: εγώ πηδώ , εγώ οδηγώ στον ενεστώτα.
Στα μαθηματικά έχουμε τις ασκήσεις από το τετράδιο εργασιών στη σελίδα 28-29.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος δεν έχουμε να μάθουμε τίποτα.

Καλό απόγευμα!

10 Μαΐου 2017

Τι έχω για αύριο;

Γλώσσα:

  1. ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 31
  2. αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη πρόταση από το παραπάνω κείμενο
  3. μια φωτοτυπία γραμματικής
Μαθηματικά:
  1. Να λύσω από το τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις στις σελίδες 26 - 27 (όχι την στ)
Μελέτη Περιβάλλοντος:

Δεν έχουμε τίποτα

Η φωτοτυπία γραμματικής

Καλό απόγευμα!

9 Μαΐου 2017

Τα έχω όλα έτοιμα για αύριο;

Γλώσσα:

  1. Ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 30
  2. Αντιγραφή και ορθογραφία τη 2η και την 3η πρόταση από το τετράδιο εργασιών (σελίδα 45)
  3. Αφού μελετήσω τη γραμματική μου (κλίση επιθέτων), να κλίνω στη φωτοτυπία τα επίθετα.
Μαθηματικά:

Να λύσω τις ασκήσεις α, γ, δ από το τετράδιο εργασιών (σελίδες 24-25). Όπως πάντα, τα "εκτιμώ" και τα "περίπου" τα αγνοούμε.

Καλό απόγευμα!

8 Μαΐου 2017

Τι μαθήματα έχω για αύριο;

Στη γλώσσα έχω:

  1. ανάγνωση στη σελίδα 28 του γ' τεύχους
  2. ορθογραφία στη σελίδα 30 τις προτάσεις με τα κεφαλαία γράμματα, αφού τις αντιγράψουμε στο κόκκινο τετράδιο με πεζά γράμματα.
  3. Στο κόκκινο τετράδιο έχουμε επίσης να βάλουμε σε σειρά τις εικόνες και να γράψουμε τις λεζάντες στην 4η και στη 5η εικόνα (για βοήθεια μπορούμε να δούμε τις σελίδες 27-28)
  4. Να γράψουμε στο ευρετήριο τις λέξεις της προηγούμενης ενότητας.
Στα μαθηματικά έχουμε μια φωτοτυπία με πράξεις στο ντοσιεδάκι

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος έχουμε να μάθουμε τι μας προσφέρουν τα φυτά που είναι στη σελίδα 82.

Οι εικόνες για το τετράδιο γλώσσας

Οι λέξεις για το ευρετήριο της 15ης ενότητας


Η φωτοτυπία μαθηματικών 

5 Μαΐου 2017

Τι έχω για τη Δευτέρα;

Στη γλώσσα έχω:

  • αντιγραφή τα λόγια της Βάγιας από τη σελίδα 73 και 74
  • ορθογραφία τις λέξεις από το μπλε πλαίσιο στις σελίδες 73 και 74
  • τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών σελίδα 25.
Στα μαθηματικά έχω:
  • τις εργασίες α, β, δ, και ε από το τετράδιο εργασιών των μαθηματικών.
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος δεν έχουμε τίποτα.

Στα παιδιά έδωσα τις προηγούμενες μέρες 1 ανακοίνωση από το Σύλλογο Γονεών για την εκδρομή που κανονίζουν και σήμερα έδωσα το έντυπο για το Ολοήμερο Τμήμα  της επόμενης σχολικής χρονιάς.

Καλό Σαββατοκύριακο!

27 Απριλίου 2017

Μαθήματα ημέρας

Γλώσσα:

  1. Αντιγραφή και Ορθογραφία στη σελίδα 62
  2. Ανάγνωση στη σελίδα 63
  3. Άσκηση 1 και 2 σελίδα 13 στο τετράδιο εργασιών
Μαθηματικά:
  1. Πρόβλημα 10 
  2. Άσκηση 11(εκτός από την τελευταία στήλη) από το κλειδί της προπαίδειας
Μελέτη Περιβάλλοντος:

Να μάθουν τι είναι η πόα, ο θάμνος και το δέντρο. Θυμίζω ότι Μελέτη έχουμε ξανά την Τρίτη που μας έρχεται.

25 Απριλίου 2017

Τι έχουμε για αύριο;

Στη γλώσσα:

  • ανάγνωση το κείμενο "τα γενέθλια της Χαράς" από το β τεύχος
  • αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 3 στο τετράδιο εργασιών (σελ 14)
Στα μαθηματικά: 
  • την άσκηση 1 στη σελίδα 9 από το β τεύχος
  • 1 φωτοτυπία με πολλαπλασιασμούς.
Επίσης έχουμε και φωτογράφιση που οργανώθηκε από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων.

24 Απριλίου 2017

Καθήκοντα ημέρας

Για αύριο έχουμε στη γλώσσα:

  1. Ανάγνωση το ποίημα στη σελίδα 50
  2. Αντιγραφή το ποίημα στη σελίδα 14 (και τον τίτλο και τον ποιητή) μία φορά.
  3. Ορθογραφία την τελευταία πρόταση  του ποιήματος στη σελίδα 14 και τον ποιητή.
  4. Φωτοτυπία 
Στα μαθηματικά έχουμε: 
  1. Να γράψουμε δύο δικά μας προβλήματα πολλαπλασιασμού στη σελίδα 35 στο "κλειδί" και 
  2. να λύσουμε τη φωτοτυπία με τους πολλαπλασιασμούς.
Στη μελέτη περιβάλλοντος έχουμε να μάθουμε τι έχει ανάγκη ένα φυτό για να αναπτυχθεί. (χώμα, ήλιο, νερό και αέρα)

Οι φωτοτυπίες μας


6 Απριλίου 2017

Τι έχω για αύριο;

Ουσιαστικά τίποτα, διότι ό,τι κάναμε σήμερα θα εξεταστεί μετά το Πάσχα.

Στη γλώσσα επεξεργαστήκαμε το επόμενο πασχαλινό κείμενο στη σελίδα 49 από το οποίο έχουμε αντιγραφή και ορθογραφία τη δεύτερη στροφή (Λευκές λαμπάδες...παιδιά).
Στη γραμματική θυμηθήκαμε τα ουδέτερα ουσιαστικά στη σελίδα 14 του βιβλίου και από το τετράδιο εργασιών ασχοληθήκαμε με τις ασκήσεις 4, 5, 8,9 στις σελίδες 35 και 37.

Στα μαθηματικά ασχοληθήκαμε με το "κλειδί" της προπαίδειας στις σελίδες 34-35, δεν λύσαμε όμως την ασκηση 2 από τη σελίδα 35.

Μελέτη περιβάλλοντος δεν κάναμε διότι ασχοληθήκαμε με την πασχαλινή κατασκευή μας.

Στα παιδιά μοίρασα και μια ανακοίνωση από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

3 Απριλίου 2017

Τι έχω για αύριο;


  1. Αντιγραφή και ορθογραφία τη 2η οδηγία στη σελίδα 45.
  2. Μόνο αντιγραφή όλες τις λέξεις που κοκκινίσαμε στις σελίδες 45-46 (είναι αυτές με τα μαύρα έντονα γράμματα)
  3. Εργασία για το σπίτι από το τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις 6 και 7 για τα ουσιαστικά και τα τροπικά επιρρήματα.
  4. Να μελετήσουν την προπαίδεια του 9 και να λύσουν την άσκηση α από το τετράδιο εργασιών (γ΄τεύχος) σελίδα 6
  5. Να κάνουν μια φορά ανάγνωση όσα μάθαμε στη Μελέτη Περιβάλλοντος για τα ζώα.
Καλό απόγευμα!

31 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε για τη Δευτέρα;


  1. Ανάγνωση στο βιβλίο σελίδα 44 το κείμενο "Επιτάφιος στο νησί"
  2. Αντιγραφή και ορθογραφία στη σελίδα 44 τις προτάσεις με τα μαύρα έντονα γράμματα.
  3. Φωτοτυπία γλώσσας
  4. Τα προβλήματα 1,2,3 και 4 στη σελίδα 33 από το "κλειδί" της προπαίδειας.
  5. Να ξέρω τι είναι το απειλούμενο είδος.
Καλό Σαββατοκύριακο!

Η φωτοτυπία γλώσσας

30 Μαρτίου 2017

Τι έχω για αύριο;

Σήμερα ολοκληρώσαμε την επετειακή ενότητα της γλώσσας για την 25η Μαρτίου με επανάληψη και ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελίδες 42-44) και θα προχωρήσουμε με την αντίστοιχη επετειακή ενότητα για το Πάσχα. Δεν θα έχουμε ούτε ανάγνωση, ούτε αντιγραφή, ούτε ορθογραφία για αύριο.

Έχουμε όμως:

  • να λύσουμε τις ασκήσεις στη φωτοτυπία του κόκκινου τετραδίου
  • να αντιγράψουμε τις λέξεις της ενότητας στο ευρετήριο.
Στα μαθηματικά κάναμε ένα μικρό διάλειμμα με  σύνθετα προβλήματα, λύσαμε τις ασκήσεις από το βιβλίο μαθηματικών στις σελίδες 56 - 57 (όχι όμως την εργασία 2) και από το τετράδιο εργασιών το πρόβλημα (β) στη σελίδα 18 και το πρόβλημα (δ) στη σελίδα 21.

Για το σπίτι όμως:
  •  έχουμε επανάληψη τις προπαίδειες του 3 και του 6 στο πράσινο τετράδιο.
Τέλος, στην Μελέτη ολοκληρώσαμε το κεφαλαιο της προσαρμογής στα ζώα (σελίδες 65-67) αλλά έχουν να μάθουν μόνο τι είναι το απειλούμενο είδος (σελ.65)

Στα παιδιά έδωσα και μια δήλωση για την εκδρομή της επόμενης εβδομάδας.

Στο πλαίσιο ελάφρυνσης κι άλλο της τσάντας μας, αφού στη νέα αίθουσα δεν μπαίνει άλλος κανείς, έχω κρατήσει στο σχολείο τα βιβλία μαθηματικών και τα ντοσιεδάκια.

Οι ασκήσεις για το σπίτι

29 Μαρτίου 2017

Τα έχω κάνει όλα τα μαθήματά μου;

Για να ελέγξουμε, αύριο έχουμε:

  1. Αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις με τα μπλε γράμματα στη σελίδα 24.
  2. Ανάγνωση το κείμενο "Καλάβρυτα" σελίδα 24
  3. Να γράψω ένα σύντομο κείμενο για την Κηφισιά στη φωτοτυπία της γλώσσας, όπως κάναμε το πρωί για τη Σαμοθράκη.
  4. Να λύσω και τις υπόλοιπες ασκήσεις μαθηματικών στη σελίδα 75 του βιβλίου μαθηματικών.
  5. Να μάθω τι είναι τα αποδημητικά πουλιά και η χειμερία νάρκη από το βιβλίο της Μελέτης.
Η φωτοτυπία γλώσσας

28 Μαρτίου 2017

Τι έχω για αύριο;


  1. Αναγνωση, αντιγραφή και ορθογραφία στη σελίδα 17 του βιβλίου μας.
  2. Φωτοτυπία γλώσσας στο κόκκινο ντοσιεδάκι.
  3. Από το βιβλίο μαθηματικών στη σελίδα 75 μόνο ό,τι έχει σχέση με την προπαίδεια του 3.
  4. Να μελετήσουμε την προπαίδεια του 3
  5. Στη μελέτη περιβάλλοντος να μάθουμε που φτιάχνουν τα ζώα τη φωλιά τους. (σελίδες 62-63)
Η τάξη μας μετακομίζει για τις επόμενες δύο εβδομάδες τουλάχιστον στον πρώτο όροφο του σχολείου. Λόγω ατυχήματος και της δυσκολίας  που αντιμετωπίζει μαθήτρια να χρησιμοποιήσει τον ανελκυστήρα, παραχωρήσαμε την αίθουσά μας στη Δ΄ τάξη.

Με τα παιδιά ήδη ανεβήκαμε σήμερα στον επάνω όροφο παίρνοντας από την τάξη και τα ντουλαπάκια μας μόνο τα απαραίτητα. Θα βοηθήσει πάρα πολύ, αν τις τσάντες που τα παιδιά τις σέρνουν, προσαρμόσουν τα λουριά καί μπορούν να τις βάζουν και στους ώμους.

Καλό απόγευμα!

edit: Η φωτοτυπία γλώσσας

27 Μαρτίου 2017

Τι έχω για αύριο;


  1. Αντιγραφή και ορθογραφία στο βιβλίο γλώσσας στη σελίδα 21 τις 3 τελευταίες σειρές. (Ντουφέκι...δώσω)
  2. Ορθογραφία έχουμε ακόμη τις εξαιρέσεις του κανόνα με το -υ στο κοκκινο τετράδιο.
  3. Ανάγνωση  έχουμε την άσκηση 1 από το τετράδιο εργασιών, σελίδα 39.
  4. Φωτοτυπία στη γλώσσα στο κόκκινο ντοσιεδάκι.
  5. 2 ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών των μαθηματικών (κεφ. 21 και κεφ.27)
  6. Να μάθω στη μελέτη περιβάλλοντοςπώς πιάνουν τα ζώα την τροφή τους;
Για το τελευταίο τρίμηνο η αντιγραφή θα γίνεται μόνο μία φορά, με τα ωραιότερα γράμματα που μπορεί ο καθένας.
Τα τετράδιο ορθογραφίας θα τα κρατώ στην τάξη και θα τα στέλνω την Παρασκευή στο σπίτι.

Καλό απόγευμα!

Η φωτοτυπία γλώσσας

23 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε για τη Δευτέρα 27 Μαρτίου;


  1. Ανάγνωση τα δύο ποίηματα στη σελίδα 19 του γ τεύχους γλώσσας.
  2. Αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη στροφή από το ποίημα "Πατρίδα". Από εδώ και εμπρός θα έχουν μια φορά την αντιγραφή τους.
  3. Να λύσω την άσκηση 1 από το τετράδιο εργασιών στη σελίδα 39.
  4. Να συμπληρώσω το πινακάκι στη σελίδα 73 του βιβλίου μαθηματικών .
  5. Να κάνω επανάληψη τις προπαίδειες.
  6. Να αδειάσω το κόκκινο ντοσιεδάκι μου από τις φωτοτυπίες.
Καλά να περάσετε!

21 Μαρτίου 2017

Τι έχω αύριο;


  1. Αντιγραφή και ορθογραφία από το ανθολόγιο στη σελίδα 126 τη φράση: Καλύτερα ..... σκλαβιά και φυλακή!
  2. Να μελετήσω από το κόκκινο τετράδιο τους κανόνες για το τελικό -ν και να λύσω την άσκηση
  3. Να λύσω το πρόβλημα ε από το τετράδιο εργασιών. (έχουμε λύσει παρόμοιο στο πράσινο τετράδιό μας)
  4. Επανάληψη τις προπαίδειες που έχουμε μάθει μέχρι τώρα.
  5. Να μάθω τι είναι τα παμφάγα, τα φυτοφάγα και τα σαρκοφάγα ζώα.
Καλό απόγευμα!

18 Μαρτίου 2017

Καθήκοντα για τη Δευτέρα


  1. Μια επαναληπτική φωτοτυπία στη γλώσσα
  2. Να περιγράψω στο τετράδιο γραπτής έκφρασης την κασετίνα μου, όπως το παράδειγμα που κάναμε στο σχολείο.
  3. Να κάνω επανάληψη τις προπαίδειες του 2 και του 4
  4. Να ζωγραφίσω τη φωτοτυπία μαθηματικών
  5. Να μελετήσω και να μάθω πως φροντίζουν τα ζώα τα μικρά τους
Καλό Σαββατοκύριακο!

16 Μαρτίου 2017

Τι έχω για αύριο;


  1. Αντιγραφή και ορθογραφία τα χρώματα και τα σχήματα από το βιβλίο γλώσσας
  2. Να απαντήσω στην άσκηση 9 στη σελίδα 11 του τετραδίου εργασιών
  3. Να λύσω το προβλημα στο πράσινο τετράδιο
  4. Να κάνω επανάληψη στην προπαίδεια του 2 και του 4
Καλό απόγευμα!

14 Μαρτίου 2017

Τι έχω για την Πέμπτη;

Αύριο θα πάμε εκδρομή.
Οι οδηγίες είναι όπως πάντα οι ίδιες.
Το πρωί ερχόμαστε κανονικά στις 8:10
Θα πάρουμε παρουσίες και θα αναχωρήσουμε κατά τις οκτώμιση.
Αν και συνήθως τα θέατρα έχουν κυλικείο, τα παιδιά τα συμβουλεύω να έχουν φέρει νερό και κολατσιό από το σπίτι τους.
Τα κινητά και οι παιχνιδομηχανές δεν επιτρέπονται.

Για την Πέμπτη έχουμε:

  1. ανάγνωση, αντιγραφή και ορθογραφία στη σελίδα 50 από το κείμενο "η νεροσφυρίχτρα"
  2. μια φωτοτυπία με ηχοποίητες λέξεις
  3. από το βιβλίο μαθηματικών στη σελίδα 69 τον πίνακα της προπαίδειας του 4
  4. από το τετράδιο εργασιών τις υπόλοιπες ασκήσεις της σελίδας 26
  5. να μάθουμε την προπαίδεια του 4
  6. επανάληψη τις προπαίδειες του 2,5 και του 10
Η φωτοτυπία της γλώσσας

Υγ: Στα παιδιά μοίρασα και μια ανακοίνωση από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

13 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε αύριο;


  1. Μια φωτοτυπία γλώσσας στο κόκκινο ντοσιεδάκι,
  2. να περιγράψω στο κόκκινο τετράδιο το δωμάτιό μου σύμφωνα με τις οδηγίες της Βάγιας στη σελίδα 49 του βιβλίου και όπως το κάναμε στην τάξη με παράδειγμα την αίθουσά μας,
  3. να μάθω την προπαίδεια του 2,
  4. να λύσω από το βιβλίο μαθηματικών σελίδα 69, την άσκηση 1 μόνο το πινακάκι του 2
  5. να  λύσω από το τετράδιο μαθηματικών σελίδα 26, την άσκηση α μόνο τη σειρά και τα χεράκια της προπαίδειας του δύο  και από την άσκηση β μόνο το πρώτο κουτάκι
Η  φωτοτυπία γλώσσας.


Για ευνόητους λόγους δεν έχω δημοσιοποιήσει τη φωτογραφία των παιδιών από την περσινή μας εκδρομή στο Λαογραφικό Μουσείο Βαρνάβα που έχω βάλει στη φωτοτυπία.

Τέλος, την περιγραφή που γράψαμε σήμερα στην τάξη, την κάναμε όλοι μαζί στον πίνακα αφού συζητήσαμε τις οδηγίες της Βάγιας. Την τελευταία πρόταση την άφησα ελεύθερη να την γράψουν μόνοι τους - καθώς η γνώμη είναι προσωπική και όχι ομαδική υπόθεση - και είναι η μόνη που διόρθωσα και τα ορθογραφικά της καθώς τα υπόλοιπα ήταν αντιγραφή από τον πίνακα.

10 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε τη Δευτέρα;


  1. Ανάγνωση το κείμενο για το πατητήρι
  2. αντιγραφή και ορθογραφία την πρόταση με τα έντονα γράμματα
  3. επαναληπτικές ασκήσεις γραμματικής στο κόκκινο τετράδιο (Να κλίνω: ο πίνακας, ο μαθητής, η χαρά, η αλεπού, εγώ είμαι, εγώ έχω, εγώ κάνω)
  4. επανάληψη την προπαίδεια του 5
Να μην ξεχάσω να δώσω τη δήλωση για την εκδρομή στους γονείς μου.
Καλό Σαββατοκύριακο!

9 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε αύριο;


  1. Αντιγραφή στο ευρετήριο τις λέξεις της ενότητας,
  2. φωτοτυπία επαναληπτική για τις προπαίδειες και
  3. επανάληψη στην προπαίδεια του 5 και του 10.
Η φωτοτυπία του ευρετηρίου


Η φωτοτυπία των μαθηματικών από  το blog των συναδέλφων H Δεύτερα στον αέρα

Τέλος σήμερα στην τάξη κάναμε επανάληψη της ενότητας στη γλώσσα

8 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε αύριο;


  1. Αντιγραφή, ορθογραφία και ανάγνωση από το κείμενο "Η αλεπού κι ο λέλεκας",
  2. μια φωτοτυπία γλώσσας, που μπροστά έχει το γραμματικό φαινόμενο που μελετήσαμε σήμερα,
  3. μια φωτοτυπία μαθηματικών με την προπαίδεια του 5 και
  4. να μελετήσουμε την προπαίδεια του 5.
Η χθεσινή και η σημερινή φωτοτυπία μαθηματικών


Οι ασκήσεις γλώσσας

7 Μαρτίου 2017

Τι έχουμε αύριο;


  1. Αντιγραφή και  ορθογραφία την 1η πρόταση του μαθήματος "Ένα δέντρο ταξιδεύει"
  2. Ανάγνωση ολόκληρο το κείμενο
  3. Να μελετήσουμε τη γραμματική μας για τις καταλήξεις των ρημάτων και να απαντήσουμε στις ασκήσεις στο κόκκινο τετράδιο.
  4. Να λύσουμε τη φωτοτυπία με την προπαίδεια του 10
  5. Να μάθουμε την προπαίδεια του 10.
Η φωτοτυπία για το κόκκινο τετράδιο

6 Μαρτίου 2017

Αναλύω αριθμούς μέχρι το 100 σε γινόμενα

Αφού την Παρασκευή "φυτέψαμε" στα χωραφάκια μας τα 12 λαχανικά σε σειρές, σήμερα τα κυκλώσαμε και στο βιβλίο μαθηματικών (κεφάλαιο 22)

Στη συνέχεια μαθαίνοντας για τα "μαγικά δέντρα" στη σελίδα 59
αρχικά μας δόθηκε η ευκαιρία να κάνουμε επανάληψη στην έννοια του μισού (που είχαμε ασχοληθεί στο πρώτο τρίμηνο) και
δεύτερον να συνεχίσουμε την εξάσκηση σε ασκήσεις πολλαπλασιασμού.

Λύσαμε και μια φωτοτυπία με "μαγικές ρίζες", καθώς αντέστρεψα τα βέλη και τους αριθμούς. Με τα κομπολόγια του βιβλίου αλλά και τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών δεν ασχοληθήκαμε καθόλου, αφού περισσότερο θα μπέρδευαν παρά θα βοηθούσαν τους μικρούς μαθητές μου.

Στη θέση τους ανοίξαμε το τετράδιο μαθηματικών μας και σχεδιάσαμε τα δικά μας κομπολόγια. Στη συνέχεια υπολογίσαμε την αξία τους, αφού κάθε κόκκινη χάντρα άξιζε 10 πόντους και κάθε μπλε άξιζε 2 πόντους.


Σε κάποιους μαθητές έπεσε "χαντροκρισία" κατά το λογοκρισία διότι παρασύρθηκαν και ζωγράφισαν πάρα πολλές χάντρες και θα παιδευόντουσαν πολύ ώρα να τις υπολογίσουν.
 Όσοι όμως ήταν λίγο πάνω από το 100, τους άφησα να το προσπαθήσουν.

Για το σπίτι τους έβαλα την παρακάτω φωτοτυπία από μια πολύ καλή συνάδελφο και την αστεράτη τάξη της, πειράζοντας ελάχιστα τη δουλειά της.