26 Ιουνίου 2014

Στη Βραζιλία ήρθα...

Μια ανάρτηση αφιερωμένη σε όλους τους ποδοσφαιρόφιλους μαθητές μου...

11 Ιουνίου 2014

Συμμετοχή γονέων στην "αυτοαξιολόγηση"

Αντιγράφω από το ιστολόγιο του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας. http://www.syllogos1dim.gr/

Προς:
Διευθυντή 1ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Ερυθραίας
Σύλλογο Διδασκόντων 1ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Ερυθραίας
Κοινοποίηση:
Σχολικό Σύμβουλο
Αριθμός Πρωτοκόλλου: 36
Νέα Ερυθραία 5 Ιουνίου 2014
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ «ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Ερυθραίας έχει αποφασίσει να μην συμμετέχει στις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας.
Οι λόγοι είναι οι εξής:
Η διαδικασία που προωθεί το ΥΠΑΙΘ δεν έχει ουδεμία σχέση με αξιολόγηση, δηλαδή με λογισμό – αναστοχασμό επί των αξιών της εκπαίδευσης. Η αποτίμηση του έργου μιας σχολικής μονάδας δεν μπορεί να γίνεται μέσα από την εφαρμογή ενός συστήματος μέτρησης δεικτών, που ναι μεν είναι κατάλληλο για τον κλάδο της εφοδιαστικής αλυσίδας που χειρίζεται αντικείμενα προς αποθήκευση, μεταφορά και διανομή (logistics), πρόκειται όμως για γραφειοκρατική διαστροφή όταν εφαρμόζεται στο χώρο της εκπαίδευσης που στοχεύει στη διάπλαση ελεύθερων, μορφωμένων ανθρώπων. Το γεγονός ότι το εν λόγω Σύστημα δεν αποσύρθηκε παρά την εκφρασμένη αντίθεση όλων των φορέων (εκπαιδευτικών και γονέων) και εφαρμόζεται με εντολές και απειλές, θυμίζει άλλες εποχές.
Αντιθέτως η ουσιαστική αποτίμηση του έργου της σχολικής μονάδας και η ανάληψη συλλογικών δράσεων βελτίωσης, μπορεί να γίνεται μέσα από την ενδυνάμωση του ρόλου των υφιστάμενων σχολικών θεσμών που είναι κυρίως ο Σύλλογος Διδασκόντων και όσον αφορά τους άλλους εμπλεκόμενους φορείς το Σχολικό Συμβούλιο στο οποίο συμμετέχει ο Σύλλογος Γονέων. Τα Σχολικά Συμβούλια πρέπει να πάψουν να έχουν τυπικό χαρακτήρα. Επίσης οι συχνότερες συναντήσεις γονέων και εκπαιδευτικών θα μπορούσαν να αποτελέσουν εργαλείο αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου και ανατροφοδότησής του με δεδομένα που θα συνέβαλλαν στη βελτίωσή του.
Το εφαρμοζόμενο σύστημα έχει ήδη αρχίσει να έχει καταστρεπτικά αποτελέσματα στην παιδαγωγική διαδικασία. Εντείνει την ατμόσφαιρα ανασφάλειας μέσα στη σχολική μονάδα, προωθεί τον άγριο ανταγωνισμό ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, καλλιεργεί την τάση άκριτης υποταγής σε όλες τις άνωθεν εντολές. Ο ανταγωνισμός ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς εμποδίζει το συντονισμό, τη μεταφορά εμπειρίας, την συλλογική αντιμετώπιση των προβλημάτων, υπονομεύει τη συνέχεια και τη συνοχή της σχολικής μονάδας. Όλ’ αυτά υποβαθμίζουν την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου, προϋπόθεση της οποίας είναι η πρωτοβουλία, η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της φαντασίας του εκπαιδευτικού, η στενή συνεργασία των εκπαιδευτικών μέσα στη σχολική μονάδα. Η ατμόσφαιρα του φόβου, της υποταγής και του περιρρέοντος ανταγωνισμού όλων προς όλους, εισπράττεται από τα παιδιά μας με το χειρότερο τρόπο, ενισχύοντας φαινόμενα αποστροφής προς τη μάθηση και το σχολείο, χαμηλής αυτοεκτίμησης και επιθετικότητας.
Είναι απολύτως σαφές ότι το ΥΠΑΙΘ μέσω της εφαρμογής του Συστήματος Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής μονάδας επιδιώκει τη δικαιολόγηση των περικοπών εκπαιδευτικού προσωπικού, τις συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολικών μονάδων. Επιδιώκει την μεταφορά των ευθυνών του, για την υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης, σε εκπαιδευτικούς και γονείς που καλούνται να καλύψουν τα κόστη είτε βάζοντας το χέρι στην τσέπη, είτε προσφεύγοντας σε ιδιώτες «χορηγούς» μετατρέποντας το σχολείο από «ναό της γνώσης» σε «οίκο εμπορίου».
Ο Σύλλογός μας θα συνεχίσει να αγωνίζεται για τη βελτίωση της σχολικής μονάδας, αφενός ενδυναμώνοντας τις διεκδικήσεις του προς το Δήμο και την Πολιτεία, αξιοποιώντας και τη συμμετοχή του στην Ένωση Γονέων Κηφισιάς και την Ομοσπονδία Γονέων Αττικής και αφετέρου αναπτύσσοντας καθημερινά ανοικτό και ειλικρινή διάλογο με το Σύλλογο Διδασκόντων. Με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας θα συνεχίσουμε να είμαστε συναγωνιστές, συμπαραστάτες, συνεργάτες.
 Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Υγ δικό μου
Ευχαριστώ πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου που με το συγκεκριμένο κείμενό τους δίνουν φωνή στους προβληματισμούς μου και την αγωνία μου για το δημόσιο σχολείο και λυπάμαι που μέχρι σήμερα η ομοσπονδία μου δεν με είχε καλύψει με τον ίδιο τρόπο.
Συνάδελφοι που επισκέπτεστε τις 21 σκαναδαλιές, προωθήστε το ζήτημα της αυτοαξιολόγησης προς τους γονείς των σχολείων σας. Αν υπάρχει ελπίδα για να αλλάξουν τα πράγματα προς το καλύτερο, είναι στα χέρια των γονιών.

6 Ιουνίου 2014

Mαθήματα ημέρας....

το ομολογώ ο τίτλος ήταν παραπλανητικός!

Δεν έχετε τίποτα για το τριήμερο, να χαρείτε, να παίξετε με τους φίλους σας και να βγείτε βόλτα με τους γονείς σας.

Την Τρίτη όλοι 8:10 στο σχολείο για την ημερήσια εκδρομή μας.

Την Τετάρτη να μην ξεχάσετε τα υλικά για τα πειράματα και τους ελέγχους σας όσοι δεν τους έχετε ήδη επιστρέψει.

Σήμερα ήσασταν όλες και όλοι καταπληκτικοί!

Καλό απόγευμα!

5 Ιουνίου 2014

Προγραμματισμός σχολείου μέχρι τη λήξη των μαθημάτων

Την Παρασκευή, 6 Ιουνίου 2014, έχουμε προγραμματίσει δραστηριότητες με τους μαθητές μας, που θα πραγματοποιηθούν στον προαύλιο χώρο του Σχολείου. Θα ξεκινήσουν περίπου στις 8:30 και θα ολοκληρωθούν στις 10:30 π.μ. Όσοι γονείς και κηδεμόνες επιθυμούν να παρακολουθήσουν την εκδήλωσή μας θα έχουν τη δυνατότητα καθώς το Σχολείο θα είναι ανοικτό και σε αυτούς. Τα μαθήματα θα συνεχιστούν μετά τη λήξη της γιορτής και τα παιδιά θα σχολάσουν κανονικά.

Τη Δευτέρα, 9 Ιουνίου 2014, το Σχολείο μας θα είναι κλειστό λόγω  της γιορτής του Αγίου Πνεύματος

Την Τρίτη, 10 Ιουνίου 2014, θα πραγματοποιηθεί η ημερήσια εκδρομή του Σχολείου στο Λαύριο και συγκεκριμένα στην κατασκήνωση : "Το ξένοιαστο Μελίσσι" (ώρα αναχώρησης 8:30 π.μ. ώρα επιστροφής 16:00 μ.μ.)

Την Παρασκευή, 13 Ιουνίου 2014, τελευταία μέρα της σχολικής χρονιάς, θα δοθούν οι Έλεγχοι Προόδου και τα Απολυτήρια των μαθητών μας, από τις 08:30'π.μ. μέχρι 11:30' π.μ.

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων 

Με αφορμή την αυριανή μέρα

και λόγω της σημερινής γενικής πρόβας για αύριο δεν έχετε καθόλου μαθήματα.
Να φέρετε όμως τα βιβλία γλώσσας, μαθηματικών και ιστορίας και οι μαθητές που έχουν αναλάβει εργασία θα την παρουσιάσουν.

Επίσης όσοι έχουν ακόμα υποχρεώσεις όπως την πληρωμή/ δήλωση για την εκδρομή και την καρτέλα βαθμολογίας τους να την φέρουν.

4 Ιουνίου 2014

Μαθήματα ημέρας

Αύριο Πεμπτη έχετε αντιγραφή και ορθογραφία, την άσκηση 7 από το βιβλίο γλώσσας και την άσκηση με τα εθνικά προς το τέλος του βιβλίου.

Στα μαθηματικά έχετε τις ασκήσεις 3 και 5, και από τις δύο ενότητες που ασχοληθήκαμε σήμερα!

Μην ξεχνάτε τις δηλώσεις και τα χρήματα για την εκδρομή.
Επίσης, δεν θα κάνουμε μπάνιο στην κατασκήνωση που θα πάμε.


Καλό απόγευμα!

2 Ιουνίου 2014

Mαθήματα ημέρας

Στα μαθηματικά έχετε (από την Παρασκευή) να γράψετε τα δύο αντίστροφα προβλήματα.
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος να φέρετε τα υλικά που λείπουν σε κάθε ομάδα και να μάθετε το "αξίζει να διαβάσουμε"
Στα θρησκευτικά έχουμε γραπτώς πάνω στο βιβλίο την άσκηση από το κεφάλαιο με τον Αιδέσιο και τον Φρουμέντιο.

Επίσης την Παρασκευή τελειώνει η προθεσμία για την υποβολή συμμετοχής και χρημάτων στην εκδρομή της Τρίτης.
Να δώσετε στους γονείς σας τη δήλωση για το Ολοήμερο Σχολείο και να την επιστρέψετε συμπληρωμένη μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.