μιας και η δασκάλα σας συμμετέχει, θα μείνετε σπίτι σας.
Για την Πέμπτη στα μαθηματικά να μελετήσετε τη φωτοτυπία με τη θεωρία των κλασμάτων και να λύσετε τα προβλήματα 1 και 2 από το τετράδιο και τις ασκήσεις 1 και 3 από τη σελίδα 58 του βιβλίου.
Στη φυσική να λύσετε τις εργασίες για το σπίτι και να μάθετε καλύτερα τις κατηγορίες ασπόνδυλων και σπονδυλωτών ζώων.
Στη Γεωγραφία να μάθετε τις μεγαλύτερες λίμνες και ποτάμια στον κόσμο και να τα βρίσκετε στο χάρτη. Μην ξεχάσετε να φέρετε μαζί σας τον παγκόσμιο Άτλαντα.
Στα θρησκευτικά δεν έχουμε τίποτα.
Για την εκδρομή της επόμενης εβδομάδας στο Πλανητάριο θα πρέπει να φέρετε 7 ευρώ.
14 Δεκεμβρίου 2010
25 Οκτωβρίου 2010
Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Μια εξαιρετική παρουσίαση για την πορεία του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου.
Προσοχή στην αφήγηση για να συμπληρώσετε το σχετικό φυλλάδιο.
Προσοχή στην αφήγηση για να συμπληρώσετε το σχετικό φυλλάδιο.
21 Οκτωβρίου 2010
Κριτήρια διαιρετότητας
Για να διακρίνουμε εύκολα και γρήγορα αν ένας ακέραιος αριθμός διαιρείται ακριβώς από έναν άλλο, χρησιμοποιούμε ορισμένους κανόνες που τους έχουμε ονομάσει κριτήρια διαιρετότητας.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 2, αν το τελευταίο του ψηφίο είναι 0 ή 2 ή 4 ή 6 ή 8(δηλαδή ζυγός αριθμός)
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 5, αν το τελευταίο του ψηφίο είναι 5 ή 0
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 10, αν το τελευταίο του ψηφίο είναι 0.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 3, όταν το άθροισμά των ψηφίων του διαιρείται με το 3.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 4, όταν τα δυο τελευταία του ψηφία διαιρούνται με το 4.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 6 αν είναι ταυτόχρονα διαιρετός και με το 2 και με το 3
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 8, όταν οι 3 τελευταίοι αριθμοί σχηματίζουν αριθμό που διαιρείται με το 8.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 9, όταν το άθροισμα των ψηφίων του διαιρείται με το 9.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 100, το 1000,... όταν τα τελευταία του ψηφία είναι 00, 000, ....
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 25, όταν τα δυο τελευταία του ψηφία διαιρούνται με το 25 (δηλ. 00, 25, 50, 75)
Ώρα για εξάσκηση...
Θα το περάσεις το τεστ;
Θα βρεις τα σωστά τετράγωνα;
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 2, αν το τελευταίο του ψηφίο είναι 0 ή 2 ή 4 ή 6 ή 8(δηλαδή ζυγός αριθμός)
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 5, αν το τελευταίο του ψηφίο είναι 5 ή 0
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 10, αν το τελευταίο του ψηφίο είναι 0.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 3, όταν το άθροισμά των ψηφίων του διαιρείται με το 3.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 4, όταν τα δυο τελευταία του ψηφία διαιρούνται με το 4.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 6 αν είναι ταυτόχρονα διαιρετός και με το 2 και με το 3
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 8, όταν οι 3 τελευταίοι αριθμοί σχηματίζουν αριθμό που διαιρείται με το 8.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 9, όταν το άθροισμα των ψηφίων του διαιρείται με το 9.
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 100, το 1000,... όταν τα τελευταία του ψηφία είναι 00, 000, ....
Ένας ακέραιος διαιρείται ακριβώς με το 25, όταν τα δυο τελευταία του ψηφία διαιρούνται με το 25 (δηλ. 00, 25, 50, 75)
Ώρα για εξάσκηση...
Θα το περάσεις το τεστ;
Θα βρεις τα σωστά τετράγωνα;
Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης
μέγιστος κοινός διαιρέτης είναι ο μεγαλύτερος από τους κοινούς διαιρέτες δύο ή περισσοτέρων αριθμών.
Τον μέγιστο κοινό διαιρέτη μπορούμε να τον βρούμε με παραγοντοποίηση ή με τον αλγόριθμό του Ευκλείδη.
Παρακολουθήστε το βίντεο για τους διαιρέτες, τους κοινούς διαιρέτες και για το μέγιστο κοινό διαιρέτη.
Πρακτικά,
Τον μέγιστο κοινό διαιρέτη μπορούμε να τον βρούμε με παραγοντοποίηση ή με τον αλγόριθμό του Ευκλείδη.
Παρακολουθήστε το βίντεο για τους διαιρέτες, τους κοινούς διαιρέτες και για το μέγιστο κοινό διαιρέτη.
Πρακτικά,
βάζουμε στη σειρά τους αριθμούς που θέλουμε να βρούμε το Μ.Κ.Δ.
Στη συνέχεια γράφουμε από κάτω τον μικρότερο και κάτω από τους άλλους γράφεις το υπόλοιπο της διαίρεσης με αυτόν τον αριθμό
Συνεχίζεις το ίδιο έως ότου βρεθεί μόνο ένας αριθμός(πλην των 0) όπου θα είναι και ο Μ.Κ.Δ.
15 Οκτωβρίου 2010
Καθήκοντα Σαββατοκύριακου
Τη Δευτέρα στη γλώσσα έχουμε από το βιβλίο γραμματικής τη δραστηριότητα 13 (είναι και η ορθογραφία μας)να μελετήσουμε καλά τον τονισμό και την έγκλιση του τόνου. Μην ξεχάσετε τις επαναληπτικές φωτοτυπίες.
Στα μαθηματικά να ολοκληρώσετε από το τευχάκι τις ασκήσεις 8 και 9. Επίσης να λύσετε στο ντοσιέ τις ασκήσεις 18, 19, 22 και 26.
Αν αντιμετωπίσετε πρόβλημα, συμβουλευτείτε τις παρεμφερείς ασκήσεις που κάναμε σήμερα στην τάξη.
Στην Ιστορία να απαντήσετε στο ντοσιέ στην εξής ερώτηση: "Από όλους τους φόρους που ήταν υποχρεωμένοι οι Έλληνες να πληρώνουν στους Τούρκους, ποιον θεωρείτε τον πιο οδυνηρό; Γιατί;"
Υπενθυμίζω ότι την Πέμπτη θα γράψουμε το πρώτο επαναληπτικό στη Γεωγραφία. Να μελετήσετε καλά ό,τι έχουμε υπογραμμίσει αλλά και τις ασκήσεις από το τετράδιο εργασιών. Το κεφάλαιο 3 είναι εκτός ύλης.
Την Τρίτη 19 Οκτωβρίου λόγω των παιδαγωγικών σεμιναρίων που πραγματοποιούνται, θα συμπτυχθεί το πρόγραμμα και θα σχολάσει το τμήμα μας στις 13:15.
Τέλος, μην ξεχάσετε να ετοιμάσετε και να παραδώσετε την εργασία σας για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ή την εξοικονόμισή της μέχρι την Τετάρτη 20 Οκτωβρίου.
Καλό Σαββατοκύριακο!
Υγ: μετά την γενικευμένη απαίτηση κάντε κλικ εδώ για να ξαναδείτε τα βιντεάκια για το διάστημα!
Στα μαθηματικά να ολοκληρώσετε από το τευχάκι τις ασκήσεις 8 και 9. Επίσης να λύσετε στο ντοσιέ τις ασκήσεις 18, 19, 22 και 26.
Αν αντιμετωπίσετε πρόβλημα, συμβουλευτείτε τις παρεμφερείς ασκήσεις που κάναμε σήμερα στην τάξη.
Στην Ιστορία να απαντήσετε στο ντοσιέ στην εξής ερώτηση: "Από όλους τους φόρους που ήταν υποχρεωμένοι οι Έλληνες να πληρώνουν στους Τούρκους, ποιον θεωρείτε τον πιο οδυνηρό; Γιατί;"
Υπενθυμίζω ότι την Πέμπτη θα γράψουμε το πρώτο επαναληπτικό στη Γεωγραφία. Να μελετήσετε καλά ό,τι έχουμε υπογραμμίσει αλλά και τις ασκήσεις από το τετράδιο εργασιών. Το κεφάλαιο 3 είναι εκτός ύλης.
Την Τρίτη 19 Οκτωβρίου λόγω των παιδαγωγικών σεμιναρίων που πραγματοποιούνται, θα συμπτυχθεί το πρόγραμμα και θα σχολάσει το τμήμα μας στις 13:15.
Τέλος, μην ξεχάσετε να ετοιμάσετε και να παραδώσετε την εργασία σας για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ή την εξοικονόμισή της μέχρι την Τετάρτη 20 Οκτωβρίου.
Καλό Σαββατοκύριακο!
Υγ: μετά την γενικευμένη απαίτηση κάντε κλικ εδώ για να ξαναδείτε τα βιντεάκια για το διάστημα!
7 Οκτωβρίου 2010
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας
Φροντίζω για το περιβάλλον - χρησιμοποιώ ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Τι είναι όμως οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας;
Οι πηγές ενέργειας που δεν εξαντλούνται με τη χρήση, αλλά ανανεώνονται συνεχώς από μόνες τους λέγονται ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Αντίθετα, αυτές που τα αποθέματά τους θα τελειώσουν κάποια στιγμή ονομάζονται μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Οι κύριες ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
• Η αιολική ενέργεια γίνεται όλο και πιο δημοφιλής αφού το κόστος παραγωγής πέφτει ραγδαία - γεγονός που την καθιστά ολοένα πιο ανταγωνιστική έναντι της παραγωγής ενέργειας από ορυκτά καύσιμα.
• Η ηλιακή ενέργεια σήμερα είναι 90% φθηνότερη από ό,τι τη δεκαετία του 1970. Στα σπίτια που διαθέτουν ηλιακή οροφή μπορεί να παράγεται περισσότερη ενέργεια από όση χρειάζονται ορισμένες ώρες της ημέρας, η οποία δυνητικά θα μπορούσε να μεταπωλείται στις τοπικές εταιρείες ηλεκτρισμού.
• Η υδροηλεκτρική ενέργεια μπορεί να προέρχεται από σταθμούς παραγωγής υδροηλεκτρικής ενέργειας, από τις παλίρροιες, ή από θαλάσσια κύματα.
• Η γεωθερμική ενέργεια έχει να κάνει με τη χρήση της θερμότητας της Γης για την παραγωγή ενέργειας. Οι αντλίες γεωθερμικής ενέργειας μπορούν να χρησιμοποιηθούν σχεδόν παντού.
• Η ενέργεια από βιομάζα είναι η ενέργεια που προέρχεται από οργανική ύλη. Η ενέργεια που είναι για παράδειγμα αποθηκευμένη στα φυτά μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή ενέργειας με πολλές διαφορετικές μεθόδους, όπως η αποσύνθεση, η καύση ή η αεριοποίηση.
• Η πυρηνική ενέργεια ενίοτε προωθείται ως τρόπος καταπολέμησης της υπερθέρμανσης του πλανήτη. Όμως το WWF υποστηρίζει ότι η πυρηνική ενέργεια δεν είναι ανανεώσιμη πηγή ενέργειας, καθώς επιφυλάσσει σοβαρούς κινδύνους ατυχήματος και παράγει απόβλητα υψηλής τοξικότητας.
Πηγή: wwf Ελλάς
Ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνιδάκι για τη διαχείριση της ενέργειας, των μεταφορών κτλ και τις επιπτώσεις στο περιβάλλον και στα Ελληνικά
Πηγή: Εγκύκλιος Παιδεία
6 Οκτωβρίου 2010
Απεργία...
Η εικόνα είναι από την ανακοίνωση των εκπαιδευτικών στην Τήνο. Όπως πάντα εύστοχοι και με χιούμορ οι συνάδελφοι.
Αύριο 7/10 οι 21 σκανδαλιές θα μείνουν σπίτι τους καθώς η δασκάλα τους συμμετέχει στην απεργία, που προκύρηξε η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας.
28 Σεπτεμβρίου 2010
Οι αριθμοί αναπαράγονται
Για να θυμηθούμε όμως και λίγο πως γίνεται ο πολλαπλασιασμός στους δεκαδικούς αριθμούς...
Τέλος, κοντά στο συνάδελφο και η γνώση!
23 Σεπτεμβρίου 2010
Μαθήματα ημέρας
Αύριο σχολάμε 13.15
Το Ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει ακόμα για τις μεγάλες τάξεις.
Όπως πάντα φέρνετε μαζί σας τα Αγγλικά.
Για τα δικά μου μαθήματα θα φέρετε:
Μαθηματικά, όπου έχετε να τελειώσετε τις εργασίες από το τετράδιο (ενότητα 5η).
Γεωγραφία, θα έχουμε από την 1η ενότητα τις εργασίες (σελίδα 5).
Ιστορία, το ίδιο μάθημα
και εικαστικά να φέρετε τα βιβλία από πέρσι, τα οποία θα μείνουν στην τάξη.
Μην ξέχασετε την ιατρική βεβαίωση ότι μπορείτε να κάνετε γυμναστική. Οι γυμναστές θα είναι πολύ αυστηροί σε αυτό το θέμα.
Το Ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει ακόμα για τις μεγάλες τάξεις.
Όπως πάντα φέρνετε μαζί σας τα Αγγλικά.
Για τα δικά μου μαθήματα θα φέρετε:
Μαθηματικά, όπου έχετε να τελειώσετε τις εργασίες από το τετράδιο (ενότητα 5η).
Γεωγραφία, θα έχουμε από την 1η ενότητα τις εργασίες (σελίδα 5).
Ιστορία, το ίδιο μάθημα
και εικαστικά να φέρετε τα βιβλία από πέρσι, τα οποία θα μείνουν στην τάξη.
Μην ξέχασετε την ιατρική βεβαίωση ότι μπορείτε να κάνετε γυμναστική. Οι γυμναστές θα είναι πολύ αυστηροί σε αυτό το θέμα.
22 Σεπτεμβρίου 2010
Φθινοπωρινή Ισημερία
Ισημερία είναι το φαινόμενο κατά το οποίο η διάρκεια την ημέρας και της νύχτας είναι ίσες.
- Η εαρινή ισημερία γίνεται στις 20 Μαρτίου ή 21 Μαρτίου.
- Η φθινοπωρινή ισημερία γίνεται στις 22 Σεπτεμβρίου ή 23 Σεπτεμβρίου.
Οι ονομασίες εαρινή και φθινοπωρινή ισημερία αφορούν την εύκρατη ζώνη του βόρειου ημισφαιρίου καθώς στις αντίστοιχες ημερομηνίες στο νότιο ημισφαίριο υπάρχουν οι αντίθετες εποχές, ενώ στις δύο πολικές και την τροπική ζώνη δεν υπάρχει αυτή η διαφοροποίηση εποχών.
Η φετινή φθινοπωρινή ισημερία πλησιάζει -στις 6 τα χαράματα της Πέμπτης 23 Σεπτεμβρίου- σηματοδοτώντας επισήμως το τέλος του καλοκαιριού και την έναρξη του φθινοπώρου, με τις νύχτες να γίνονται πια μεγαλύτερες από τις μέρες έως την άνοιξη.Οι κινήσεις της γης
Ο Πλανήτης Γη πραγματοποιεί τέσσερις κινήσεις:
- Την Περιστροφή, γύρω από τον άξονά της.
- Την Περιφορά, γύρω από τον Ήλιο,
- Την Ηλιακή μεταβατική περιφορά, που πραγματοποιεί ακολουθώντας την περιστροφή του Ηλιακού συστήματος και
- Την Γαλαξιακή μεταβατική περιφορά, που πραγματοποιεί ακολουθώντας την περιστροφή του Γαλαξία.
Πανοραμική εικόνα της ετήσιας κίνησης της γης γύρω από τον ήλιο και πως παρουσιάζεται η κίνηση αυτή στον ουράνιο θόλο ακολουθώντας την εκλειπτική. Οι αλλαγές παρουσιάζονται στα διάφορα στάδια της κίνησης.
Παρουσίαση των δύο βασικών κινήσεων της γης, ημερήσια και ετήσια. Εξαιτίας της κλίσης της Γης, η ηλιακή ακτινοβολία διαφέρει περιοδικά στο βόρειο και το νότιο ημισφαίριο. Η μέγιστη διαφοροποίηση συμβαίνει στα ηλιοστάσια. Στους παράλληλους υπάρχει έκθεση στον ήλιο περίπου 12 ώρες σε κάθε γεωγραφικό πλάτος.
Έλα να παίξουμε το παιχνίδι με τις εποχές στα Αγγλικά:
Και οι τρεις κινήσεις της Γης
13 Σεπτεμβρίου 2010
Καλή σχολική χρονιά...
έφυγε μια (φιλιά Γιάννα- καλό ξεκίνημα) ήρθε άλλος (καλώς τον Μάριο)
πάλι 21 σκανδαλιές θα είμαστε!
Αλλά βέβαια τι να περιμένω σε μια τάξη με τόσους οπαδούς της ΑΕΚ...
Ήταν δυνατό να χάσουμε τον μαγικό αριθμό 21;
Όπως γίνεται σε κάθε αρχή, έτσι και με το blog μας, ξεσκαρτάρισα τις παλιές αναρτήσεις με τα μαθήματα εννοείται ότι θα συνεχίσω να γράφω και τη νέα σχολική χρονιά καθημερινά τα καθήκοντά σας (αν όχι για τους ξεχασιάρηδες της τάξης, σίγουρα για τους γονείς σας)
και σιγά σιγά θα ξαναμπούμε στο ρυθμό μας.
Φέτος ελπίζω και με τη βοήθεια του πληροφορικού (αν ελεήσει η διεύθυνση και μας τον στείλει) να υπάρχει και μεγαλύτερη δραστηριότητα και στο δικό σας blog.
Αύριο σχολάμε στις 13.15
Ολοήμερο δεν θα έχει για τις μεγάλες τάξεις. Σταδιακά μόλις εξομαλυνθεί το πρόγραμμα θα ξεκινήσει και το Ολοήμερο για τη Στ.
Τέλος οι Κινέζοι λένε ότι μια εικόνα είναι ίσον με χίλιες λέξεις.
πάλι 21 σκανδαλιές θα είμαστε!
Αλλά βέβαια τι να περιμένω σε μια τάξη με τόσους οπαδούς της ΑΕΚ...
Ήταν δυνατό να χάσουμε τον μαγικό αριθμό 21;
Όπως γίνεται σε κάθε αρχή, έτσι και με το blog μας, ξεσκαρτάρισα τις παλιές αναρτήσεις με τα μαθήματα εννοείται ότι θα συνεχίσω να γράφω και τη νέα σχολική χρονιά καθημερινά τα καθήκοντά σας (αν όχι για τους ξεχασιάρηδες της τάξης, σίγουρα για τους γονείς σας)
και σιγά σιγά θα ξαναμπούμε στο ρυθμό μας.
Φέτος ελπίζω και με τη βοήθεια του πληροφορικού (αν ελεήσει η διεύθυνση και μας τον στείλει) να υπάρχει και μεγαλύτερη δραστηριότητα και στο δικό σας blog.
Αύριο σχολάμε στις 13.15
Ολοήμερο δεν θα έχει για τις μεγάλες τάξεις. Σταδιακά μόλις εξομαλυνθεί το πρόγραμμα θα ξεκινήσει και το Ολοήμερο για τη Στ.
Τέλος οι Κινέζοι λένε ότι μια εικόνα είναι ίσον με χίλιες λέξεις.
14 Ιουνίου 2010
Hμέρα επίδοσης τίτλων προόδου...
Αύριο 9-11 π.μ. θα δοθούν οι έλεγχοι και οι τίτλοι προόδου στους μαθητές στην αίθουσά μας.
Στις 9:30 θα παρεβρεθεί στην τάξη μας και η σύμβουλος της περιφέρειας, κα Βασιλική Φελούκα, να ενημερώσει τους γονείς για την πρόοδο της τάξης και το πρόγραμμα, που ακολουθήθηκε.
Η παρουσία σας είναι απαραίτητη.
Ευχαριστώ πολύ,
η δασκάλα της τάξης
Στις 9:30 θα παρεβρεθεί στην τάξη μας και η σύμβουλος της περιφέρειας, κα Βασιλική Φελούκα, να ενημερώσει τους γονείς για την πρόοδο της τάξης και το πρόγραμμα, που ακολουθήθηκε.
Η παρουσία σας είναι απαραίτητη.
Ευχαριστώ πολύ,
η δασκάλα της τάξης
6 Ιουνίου 2010
Λαμπαδηδρομία Τορίνο 2006
Κάλεσμα για να πάρουμε μέρος στην λαμπαδηδρομία για τους Χειμερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες του Τορίνο στην Ιταλία.
και η εντυπωσιακή αφή στο στάδιο του Τορίνο.
Η ολυμπιακή δάδα των Χειμερινών Αγώνων
Τελετή έναρξης και λήξης Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας
Τιμή στη χώρα που γεννήθηκε το Ολυμπιακό Πνεύμα είναι η ανάκρουση του ολυμπιακού ύμνου που έγραψε ο Παλαμάς για τους πρώτους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες.
Η τελετή έναρξης των Ολυμπιακών Αγώνων θεωρείται πλεόν ως η μεγαλύτερη γιορτή που γίνεται κάθε τέσσερα χρόνια και ακολουθεί ένα αυστηρό πρωτόκολλο. Η έναρξη γίνεται την Παρασκευή πριν το πρώτο Σαββατοκύριακο των Αγώνων και δίνει την ευκαιρία στη διοργανώτρια χώρα να προβάλλει τον πολιτισμό της και την προσφορά της στην ανθρωπότητα. Η επιστροφή των Ολυμπιακών Αγώνων στο "σπίτι" τους ήταν μια επίκληση στην ολυμπιακή ιστορία και ο τόπος που γέννησε τους Αγώνες, η Ολυμπία, έδωσε και το έναυσμα των Αγώνων της Αθήνας.
Κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων τηρείτο η ολυμπιακή εκεχειρία. Κανόνας απαράβατος από την αρχαιότητα ακόμη. Στους σύγχρονους αγώνες δύο φορές "έσπασε" κατά τη διάρκεια των Παγκοσμίων Πολέμεων.
Η Ολυμπιακή Φλόγα είναι ένα σύμβολο των Ολυμπιακών Αγώνων. Αναπαριστά την κλοπή της φωτιάς από τον Προμηθέα και ταξιδεύει σε όλες τις ηπείρους πριν την κάθε Ολυμπιάδα σε μια προσπάθεια να ενώσει τους λαούς με τελικό προορισμό το στάδιο της τελετής έναρξης.
Γκάλης, Δομάζος, Πατουλίδου, Καχιασβίλης, Μελισσανίδης και Κακλαμανάκης.
Η τελετή έναρξης των Ολυμπιακών Αγώνων θεωρείται πλεόν ως η μεγαλύτερη γιορτή που γίνεται κάθε τέσσερα χρόνια και ακολουθεί ένα αυστηρό πρωτόκολλο. Η έναρξη γίνεται την Παρασκευή πριν το πρώτο Σαββατοκύριακο των Αγώνων και δίνει την ευκαιρία στη διοργανώτρια χώρα να προβάλλει τον πολιτισμό της και την προσφορά της στην ανθρωπότητα. Η επιστροφή των Ολυμπιακών Αγώνων στο "σπίτι" τους ήταν μια επίκληση στην ολυμπιακή ιστορία και ο τόπος που γέννησε τους Αγώνες, η Ολυμπία, έδωσε και το έναυσμα των Αγώνων της Αθήνας.
Κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων τηρείτο η ολυμπιακή εκεχειρία. Κανόνας απαράβατος από την αρχαιότητα ακόμη. Στους σύγχρονους αγώνες δύο φορές "έσπασε" κατά τη διάρκεια των Παγκοσμίων Πολέμεων.
Η Ολυμπιακή Φλόγα είναι ένα σύμβολο των Ολυμπιακών Αγώνων. Αναπαριστά την κλοπή της φωτιάς από τον Προμηθέα και ταξιδεύει σε όλες τις ηπείρους πριν την κάθε Ολυμπιάδα σε μια προσπάθεια να ενώσει τους λαούς με τελικό προορισμό το στάδιο της τελετής έναρξης.
Γκάλης, Δομάζος, Πατουλίδου, Καχιασβίλης, Μελισσανίδης και Κακλαμανάκης.
2 Ιουνίου 2010
7o Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Κηφισιάς.
Ανακοινώθηκε η υπουργική απόφαση, έτσι από του χρόνου και το σχολείο μας θα είναι ένα από τα 800 πειραματικά Ολοήμερα Δημοτικά.
Πρακτικά, αυτό για εσάς σημαίνει ότι από του χρόνου θα σχολάτε κάθε μέρα στις 14:00 και όσοι μένουν και στο απογευματινό τμήμα θα έχουν την επιλογή να φεύγουν στις 15:30 ή στις 16:15.
Τα μαθήματα στην έκτη τάξη δεν αλλάζουν αλλά θα προστεθεί μια ώρα αγγλικών ακόμη και 2 ώρες Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.
Για να μάθετε περισσότερα δείτε την υπουργική απόφαση.
Πρακτικά, αυτό για εσάς σημαίνει ότι από του χρόνου θα σχολάτε κάθε μέρα στις 14:00 και όσοι μένουν και στο απογευματινό τμήμα θα έχουν την επιλογή να φεύγουν στις 15:30 ή στις 16:15.
Τα μαθήματα στην έκτη τάξη δεν αλλάζουν αλλά θα προστεθεί μια ώρα αγγλικών ακόμη και 2 ώρες Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.
Για να μάθετε περισσότερα δείτε την υπουργική απόφαση.
24 Μαΐου 2010
Άγιο Πνεύμα
Ο όρος Άγιο Πνεύμα, χρησιμοποιείται από θρησκείες που βασίζονται στην Αγία Γραφή για να περιγράψει είτε τη θεία δύναμη που βρίσκεται σε ενέργεια είτε το τρίτο πρόσωπο της Αγίας Γραφής.
Το Άγιο Πνεύμα είναι ομοούσιο με τον Πατέρα και τον Υιό. Κατά την Ορθόδοξη Εκκλησία «εκπορεύεται» από τον Πατέρα, ενώ κατά την Καθολική Εκκλησία και από τον Υιό. Η διαφορά αυτή είναι γνωστή ως filioque (λατν. «και εκ του Υιού»).
Η εορτή του Αγίου Πνεύματος είναι κινητή. Είναι πάντοτε Δευτέρα, 7 εβδομάδες μετά το Πάσχα.
Το Άγιο Πνεύμα είναι ομοούσιο με τον Πατέρα και τον Υιό. Κατά την Ορθόδοξη Εκκλησία «εκπορεύεται» από τον Πατέρα, ενώ κατά την Καθολική Εκκλησία και από τον Υιό. Η διαφορά αυτή είναι γνωστή ως filioque (λατν. «και εκ του Υιού»).
Η εορτή του Αγίου Πνεύματος είναι κινητή. Είναι πάντοτε Δευτέρα, 7 εβδομάδες μετά το Πάσχα.
20 Μαΐου 2010
Ημέρα Γενικής Απεργίας σήμερα...
"Πρώτα ο μαθητής"
Ένα μότο που από την πρώτη μέρα ακούστηκε άσχημα στα αυτιά μου...
Σαν να υποννοεί ότι τόσα χρόνια ο δάσκαλος έβαζε πρώτα τις δικές του ανάγκες και μετά αυτές των μαθητών του.
Ένα σύνθημα όμως τόσο εύηχο στα αυτιά των γονιών, που φυσικά αγωνιούν και θέλουν το καλύτερο για το παιδί τους.
Έρχονται αλλαγές στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα υπό τον μανδύα "Πρώτα ο μαθητής", που πλέον αμφιβάλλω αν είναι για την βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας.
(Αντιγράφω από την ανακοίνωση των ωρομισθίων εκπαιδευτικών)
"Αλλά άκου τι κρύβεται πίσω από την χιλιοειπωμένη φράση της υπουργού «Πρώτα ο Μαθητής» :
30 μαθητές ανά τμήμα από τη νέα χρονιά… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Κλείσιμο τμημάτων και (προσεχώς) σχολείων… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Υποχρεωτική 5ωρη/εβδομάδα υπερωρία των μόνιμων εκπαιδευτικών… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Αντί για βελτίωση της ελλιπούς υποδομής, περαιτέρω διάλυσή της… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Υποαμοιβόμενοι εκπαιδευτικοί, θέσπιση νέας ελαστικής μορφής απασχόλησης του «αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου», αντί για την κάλυψη των αναγκών με μόνιμους και αναπληρωτές… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Ένα σύστημα όπου οι εκπαιδευτικοί θα δίνουν κάθε χρόνο εξαντλητικές εξετάσεις, για να αποδείξουν όσα αποδεικνύει το πτυχίο τους, χωρίς να γνωρίζουν για πόσες θέσεις διαγωνίζονται. Εκπαιδευτικούς δηλαδή αγχωμένους και κουρασμένους … αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Την Κρίση που δημιούργησαν τα συμφέροντα και οι παραλείψεις των κυβερνήσεων θα μετατραπούν σε μείωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, μείωση των κονδυλίων για την Παιδεία … αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Σταδιακό πέρασμα της ευθύνης για τη χρηματοδότηση και λειτουργία των σχολείων από τον κεντρικό προϋπολογισμό στους δήμους, μέσω δημοτικών τελών… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»"
Για όλους αυτούς τους λόγους σήμερα απεργώ.
Ένα μότο που από την πρώτη μέρα ακούστηκε άσχημα στα αυτιά μου...
Σαν να υποννοεί ότι τόσα χρόνια ο δάσκαλος έβαζε πρώτα τις δικές του ανάγκες και μετά αυτές των μαθητών του.
Ένα σύνθημα όμως τόσο εύηχο στα αυτιά των γονιών, που φυσικά αγωνιούν και θέλουν το καλύτερο για το παιδί τους.
Έρχονται αλλαγές στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα υπό τον μανδύα "Πρώτα ο μαθητής", που πλέον αμφιβάλλω αν είναι για την βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας.
(Αντιγράφω από την ανακοίνωση των ωρομισθίων εκπαιδευτικών)
"Αλλά άκου τι κρύβεται πίσω από την χιλιοειπωμένη φράση της υπουργού «Πρώτα ο Μαθητής» :
30 μαθητές ανά τμήμα από τη νέα χρονιά… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Κλείσιμο τμημάτων και (προσεχώς) σχολείων… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Υποχρεωτική 5ωρη/εβδομάδα υπερωρία των μόνιμων εκπαιδευτικών… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Αντί για βελτίωση της ελλιπούς υποδομής, περαιτέρω διάλυσή της… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Υποαμοιβόμενοι εκπαιδευτικοί, θέσπιση νέας ελαστικής μορφής απασχόλησης του «αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου», αντί για την κάλυψη των αναγκών με μόνιμους και αναπληρωτές… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Ένα σύστημα όπου οι εκπαιδευτικοί θα δίνουν κάθε χρόνο εξαντλητικές εξετάσεις, για να αποδείξουν όσα αποδεικνύει το πτυχίο τους, χωρίς να γνωρίζουν για πόσες θέσεις διαγωνίζονται. Εκπαιδευτικούς δηλαδή αγχωμένους και κουρασμένους … αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Την Κρίση που δημιούργησαν τα συμφέροντα και οι παραλείψεις των κυβερνήσεων θα μετατραπούν σε μείωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, μείωση των κονδυλίων για την Παιδεία … αλλά «Πρώτα ο μαθητής»
Σταδιακό πέρασμα της ευθύνης για τη χρηματοδότηση και λειτουργία των σχολείων από τον κεντρικό προϋπολογισμό στους δήμους, μέσω δημοτικών τελών… αλλά «Πρώτα ο μαθητής»"
Για όλους αυτούς τους λόγους σήμερα απεργώ.
9 Μαΐου 2010
Τηλεόραση και διαφήμιση ....2
Ας μελετήσουμε διαφημίσεις των τελευταίων χρόνων...
Πρώτα από όλα για το γάλα:
Η σερενάτα και ¨εκτός Ελλάδος"
Το διάσημο παριζάκι...
Όλοι μιλάνε στη γλώσσα μας;
Τι αλλαγές παρατηρήσατε;
Ποια είναι η αγαπημένη σου διαφήμιση;
Τι αισθάνεσαι όταν διακόπτεται η αγαπημένη σου σειρά για να προβληθούν διαφημίσεις;
Πρώτα από όλα για το γάλα:
Η σερενάτα και ¨εκτός Ελλάδος"
Το διάσημο παριζάκι...
Όλοι μιλάνε στη γλώσσα μας;
Τι αλλαγές παρατηρήσατε;
Ποια είναι η αγαπημένη σου διαφήμιση;
Τι αισθάνεσαι όταν διακόπτεται η αγαπημένη σου σειρά για να προβληθούν διαφημίσεις;
Tηλεόραση και διαφήμιση...
Η διαφήμιση εξελίσσεται χρόνο με το χρόνο για να εξυπηρετήσει τον αυτοσκοπό της: την προώθηση των προϊόντων.
Ας δούμε μερικές χαρακτηριστικές διαφημίσεις που απευθύνονται σε παιδιά τις προηγούμενες δεκαετίες...
Σερενάτα και πάσης Ελλάδος!
Α
Ακόμη μια διαφήμιση από την περίοδο της ασπρόμαυρης τηλεόρασης για το γάλα...
4 σε 1 βιντεο...
Τέλος ο πρόδρομος της φετινής επιτυχίας
Ας δούμε μερικές χαρακτηριστικές διαφημίσεις που απευθύνονται σε παιδιά τις προηγούμενες δεκαετίες...
Σερενάτα και πάσης Ελλάδος!
Α
Ακόμη μια διαφήμιση από την περίοδο της ασπρόμαυρης τηλεόρασης για το γάλα...
4 σε 1 βιντεο...
Τέλος ο πρόδρομος της φετινής επιτυχίας
3 Μαΐου 2010
Απεργία
Αύριο δεν θα γίνουν μαθήματα λόγω της απεργίας που προκύρηξε η Δ.Ο.Ε. (Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας) για το νέο νομοσχέδιο που θα κατατεθεί για την παιδεία, στην οποία και συμμετέχω.
Το πρόγραμμα και τα καθήκοντα είναι για την Τετάρτη 5/5/2010.
Γλώσσα: Άσκηση 2 σελίδα 37 στο βιβλίο και 2 εργασίες στο τετράδιό σας.
Μαθηματικά: Εργασία 2 από το βιβλίο σελίδα 90 και από το τετράδιο εργασιών σελίδα 16 το β πρόβλημα και από τη σελίδα 19 τις ασκήσεις στ και ε (και τις δυο)
Φυσική: Να μελετήσετε ό,τι υπογραμμίσαμε για τον ηλεκτρισμό από το πράσινο βιβλίο (ανάγνωση - μη μάθετε απ΄έξω).
Να φέρετε μαζί σας τη γεωγραφία (βιβλίο και τετράδιο εργασιών)!
Θυμίζω για όποιους έχουν αδερφάκια, που η δασκάλα τους δεν απεργεί, ότι αύριο δεν θα λειτουργήσει ούτε το ολοήμερο σχολείο.
Καλό απόγευμα!
Το πρόγραμμα και τα καθήκοντα είναι για την Τετάρτη 5/5/2010.
Γλώσσα: Άσκηση 2 σελίδα 37 στο βιβλίο και 2 εργασίες στο τετράδιό σας.
Μαθηματικά: Εργασία 2 από το βιβλίο σελίδα 90 και από το τετράδιο εργασιών σελίδα 16 το β πρόβλημα και από τη σελίδα 19 τις ασκήσεις στ και ε (και τις δυο)
Φυσική: Να μελετήσετε ό,τι υπογραμμίσαμε για τον ηλεκτρισμό από το πράσινο βιβλίο (ανάγνωση - μη μάθετε απ΄έξω).
Να φέρετε μαζί σας τη γεωγραφία (βιβλίο και τετράδιο εργασιών)!
Θυμίζω για όποιους έχουν αδερφάκια, που η δασκάλα τους δεν απεργεί, ότι αύριο δεν θα λειτουργήσει ούτε το ολοήμερο σχολείο.
Καλό απόγευμα!
20 Απριλίου 2010
Αποφθέγματα για το ΒΙΒΛΙΟ
- Ένα βιβλίο είναι ένας κήπος που μπορείς να κουβαλήσεις στην τσέπη σου. ~ Αραβική παροιμία
- Ένα βιβλίο είναι μία εκδοχή του κόσμου. Αν δεν σου αρέσει, αγνόησέ το· ή πρόσφερε την δικιά σου εκδοχή σε ανταπόδοση. ~ Σαλμάν Ρουσντύ
- Κλασικό είναι ένα βιβλίο το οποίο όλοι υμνούν, αλλά κανείς δεν το έχει διαβάσει. ~ Μαρκ Τουέιν
- Εκεί όπου καίγονται τα βιβλία, και άνθρωποι θα καούν σύντομα. (Στα γερμανικά, "Dort, wo man Bücher verbrennt, verbrennt man am Ende auch Menschen") ~ Χάινριχ Χάινε, στο έργο του Αλμάνσορ (1821)
- Μερικά βιβλία είναι για να δοκιμαστούν, άλλα για να καταποθούν, και μερικά λίγα για να μασηθούν και να χωνευτούν. ~ Φράνσις Μπέικον
- Ξέρεις ότι διάβασες ένα καλό βιβλίο όταν γυρνάς την τελευταία σελίδα και αισθάνεσαι σαν να'χεις χάσει ένα φίλο. - Ανώνυμος
- Ο άνθρωπος που δεν διαβάζει καλά βιβλία δεν κερδίζει τίποτα σε σύγκριση με αυτόν που δεν διαβάζει καθόλου. ~ Μαρκ Τουέιν
- Ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου, εκτός του σκύλου, είναι το βιβλίο. Διότι εντός του σκύλου δεν μπορείς να διαβάσεις. Γκράουτσο Μαρξ
- Outside of a dog, a book is man's best friend. Inside of a dog, it's too dark to read.
- Πάντα φανταζόμουνα ότι ο Παράδεισος θα είναι ένα είδος βιβλιοθήκης. ~ Χορχέ Λούις Μπόρχες
- Ποτέ μην κρίνεις ένα βιβλίο από την ταινία του. ~ J.W. Eagan
- Τα βιβλία είναι μια μοναδική, φορητή μαγεία. ~ Στίβεν Κινγκ
- Το πρώτο πράγμα που θα κάνω, όταν έχω χρήματα, είναι να αγοράσω ελληνικά βιβλία και κατόπιν θα αγοράσω ρούχα. Έρασμος
- Βρίσκω την τηλεόραση πολύ εκπαιδευτική. Κάθε φορά που κάποιος ανοίγει τη συσκευή, πηγαίνω στο άλλο δωμάτιο και διαβάζω ένα βιβλίο. ~ Γκράουτσο Μαρξ
23 Μαρτίου 2010
Εκδηλώσεις για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου
Αύριο Τεταρτη 24 Μαρτίου 2010 οι μαθητές της Στ τάξης θα παρουσιάσουν στην αίθουσα τελετών τη γιορτή για την Ελληνική Επανάσταση.
Η γιορτή ξεκινά στις 8:15 και τελειώνει στις 10:00.
Το Ολοήμερο Σχολείο δεν θα λειτουργήσει αύριο.
Η κατάθεση στεφάνου θα πραγματοποιηθεί στο Ζηρίνειο στις 11.00 την ίδια μέρα.
Την Πέμπτη θα πραγματοποιηθεί η μαθητική παρέλαση. Ραντεβού στο Ζηρίνειο στις 11:30 για να παραταχθούμε σωστά. Η παρέλαση ξεκινα στις 12:00, οι γονείς θα παραλάβουν τα παιδιά τους από το παλιό εμπορικό κέντρο της Κηφισιάς, έξω από τον Καζάκο.
Η γιορτή ξεκινά στις 8:15 και τελειώνει στις 10:00.
Το Ολοήμερο Σχολείο δεν θα λειτουργήσει αύριο.
Η κατάθεση στεφάνου θα πραγματοποιηθεί στο Ζηρίνειο στις 11.00 την ίδια μέρα.
Την Πέμπτη θα πραγματοποιηθεί η μαθητική παρέλαση. Ραντεβού στο Ζηρίνειο στις 11:30 για να παραταχθούμε σωστά. Η παρέλαση ξεκινα στις 12:00, οι γονείς θα παραλάβουν τα παιδιά τους από το παλιό εμπορικό κέντρο της Κηφισιάς, έξω από τον Καζάκο.
22 Μαρτίου 2010
Ελεύθεροι πολιορκημένοι
Ο Απρίλης με τον Έρωτα χορεύουν και γελούνε,
κι όσ'ανθια βγαίνουν και καρποί,τοσ΄άρματα σε κλειούνε.
Λευκό βουνάκι πρόβατα κινούμενο βελάζει,
και μες στη θάλασσα βαθιά ξαναπετιέται παλι,
π'ολονυχτίς εσύσμιξε με τ'ουρανού τα κάλλη.
Και μες στης λίμνης τα νερά, οπ'έφθασε μ' ασπούδα,
κι έπαιξε με τον ίσκιο της γαλάζια πεταλούδα,
που ευώδιασε τον ύπνο της μέσα στον άγριο κρίνο
το σκουληκάκι βρίσκεται σε ώρα γλυκιά κι εκείνο.
Μάγεμα η φύσις κι όνειρο στην ομορφιά και χάρη
η μαύρη πέτρα ολόχρυση και το ξερό χορτάρι.
Με χίλιες βρύσες χύνεται, με χίλιες γλώσσες κρένει:
"Όποιος πεθαίνει σήμερα, χίλες φορές πεθαίνει"
Άκρα του τάφου σιωπή...
κι όσ'ανθια βγαίνουν και καρποί,τοσ΄άρματα σε κλειούνε.
Λευκό βουνάκι πρόβατα κινούμενο βελάζει,
και μες στη θάλασσα βαθιά ξαναπετιέται παλι,
π'ολονυχτίς εσύσμιξε με τ'ουρανού τα κάλλη.
Και μες στης λίμνης τα νερά, οπ'έφθασε μ' ασπούδα,
κι έπαιξε με τον ίσκιο της γαλάζια πεταλούδα,
που ευώδιασε τον ύπνο της μέσα στον άγριο κρίνο
το σκουληκάκι βρίσκεται σε ώρα γλυκιά κι εκείνο.
Μάγεμα η φύσις κι όνειρο στην ομορφιά και χάρη
η μαύρη πέτρα ολόχρυση και το ξερό χορτάρι.
Με χίλιες βρύσες χύνεται, με χίλιες γλώσσες κρένει:
"Όποιος πεθαίνει σήμερα, χίλες φορές πεθαίνει"
Άκρα του τάφου σιωπή...
19 Μαρτίου 2010
Διαγωνισμός του Μικρού Ευκλείδη
Σήμερα οι 21 εν δυνάμει Ευκλείδηδες της τάξης μας διαγωνίστηκαν στον 4ο πανελλήνιο διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας "Μαθηματικά και παιχνίδι".
Είχαν δυο μαθητικές ώρες μπροστά τους για να λύσουν 10 θέματα.
Πολλά συγχαρητήρια για τη συμμετοχή τους και την προσπάθεια, που έκαναν όλοι τους.
Είχαν δυο μαθητικές ώρες μπροστά τους για να λύσουν 10 θέματα.
Πολλά συγχαρητήρια για τη συμμετοχή τους και την προσπάθεια, που έκαναν όλοι τους.
16 Μαρτίου 2010
Επιτραπέζια παιχνίδια...
Επιτραπέζιο ονομάζεται κάθε παιχνίδι που παίζεται πάνω σε ταμπλό.
Μπορούν να συμμετέχουν 2 ή περισσότερα άτομα και κύριος σκοπός είναι η διασκέδαση και, σε άλλες περιπτώσεις, η αποκόμιση γνώσεων ή η νοητική εξάσκηση.
Ο ανταγωνισμός που πολλές φορές υπάρχει είναι σημαντικό στοιχείο στην εξέλιξη του παιχνιδιού. Στόχος είναι να κερδίσει η ομάδα σου.
Τα επιτραπέζια χωρίζονται σε δυο είδη:
τα κλασικά όπως το φιδάκι, το σκάκι, ο γκρινιάρης, το τάβλι και άλλα
και τα σύγχρονα όπως η Μονόπολη, το Σκραμπλ, το Παιχνίδι της Ζωής, οι Ζωγραφομαχίες...
Μια ακόμη υποκατηγορία είναι τα Παιχνίδια Ρόλων (ή RPG Role Playing Games),
όπου οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν το ρόλο φανταστικών χαρακτήρων και συνεργατικά δημιουργούν ή παρακολουθούν ιστορίες.
Οι συμμετέχοντες σχεδιάζουν από την αρχή τον χαρακτήρα τους, τις πνευματικές του ικανότητες, τα χαρακτηριστικά του (σωματικά και ψυχικά). Επίσης σχεδιάζουν ένα σενάριο - μια περιπέτεια και ελεύθεροι πλέον μπορούν να δράσουν.
Βέβαια οι ενέργειες των παικτών πετυχαίνουν ή αποτυχαίνουν σύμφωνα με ένα, συνήθως πολύπλοκο, σύστημα κανόνων και οδηγιών. Στο πλαίσιο των κανόνων, οι παίκτες μπορούν να αυτοσχεδιάσουν ελεύθερα τελικα, όμως,οι επιλογές τους καθορίζουν την κατεύθυνση και την έκβαση των παιχνιδιών.
Από τις αρχές της δεκαετίας του 1970 και τα πρώτα επιτραπέζια παιχνίδια RPG μέχρι σήμερα έχουν αλλάξει πολλά, ίσως κυρίως λόγω του διαδικτύου. Οι παίκτες πλέον δεν μαζεύονται μόνο γύρω από ένα τραπέζι, με τις κάρτες τους και τα εξάπλευρα, τετράπλευρα, οκτάπλευρα, εικοσάπλευρα ζάρια τους αλλά συμμετέχουν σε παιχνίδια που διαδραματίζονται σε φανταστικούς κόσμους όπως αυτός του WOW (World Of Warcraft). Αυτά τα παιχνίδια ονομάζονται MMORPG (Massive Multiplayer Online Role Palying Games).
Μπορούν να συμμετέχουν 2 ή περισσότερα άτομα και κύριος σκοπός είναι η διασκέδαση και, σε άλλες περιπτώσεις, η αποκόμιση γνώσεων ή η νοητική εξάσκηση.
Ο ανταγωνισμός που πολλές φορές υπάρχει είναι σημαντικό στοιχείο στην εξέλιξη του παιχνιδιού. Στόχος είναι να κερδίσει η ομάδα σου.
Τα επιτραπέζια χωρίζονται σε δυο είδη:
τα κλασικά όπως το φιδάκι, το σκάκι, ο γκρινιάρης, το τάβλι και άλλα
και τα σύγχρονα όπως η Μονόπολη, το Σκραμπλ, το Παιχνίδι της Ζωής, οι Ζωγραφομαχίες...
Μια ακόμη υποκατηγορία είναι τα Παιχνίδια Ρόλων (ή RPG Role Playing Games),
όπου οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν το ρόλο φανταστικών χαρακτήρων και συνεργατικά δημιουργούν ή παρακολουθούν ιστορίες.Οι συμμετέχοντες σχεδιάζουν από την αρχή τον χαρακτήρα τους, τις πνευματικές του ικανότητες, τα χαρακτηριστικά του (σωματικά και ψυχικά). Επίσης σχεδιάζουν ένα σενάριο - μια περιπέτεια και ελεύθεροι πλέον μπορούν να δράσουν.
Βέβαια οι ενέργειες των παικτών πετυχαίνουν ή αποτυχαίνουν σύμφωνα με ένα, συνήθως πολύπλοκο, σύστημα κανόνων και οδηγιών. Στο πλαίσιο των κανόνων, οι παίκτες μπορούν να αυτοσχεδιάσουν ελεύθερα τελικα, όμως,οι επιλογές τους καθορίζουν την κατεύθυνση και την έκβαση των παιχνιδιών.
Από τις αρχές της δεκαετίας του 1970 και τα πρώτα επιτραπέζια παιχνίδια RPG μέχρι σήμερα έχουν αλλάξει πολλά, ίσως κυρίως λόγω του διαδικτύου. Οι παίκτες πλέον δεν μαζεύονται μόνο γύρω από ένα τραπέζι, με τις κάρτες τους και τα εξάπλευρα, τετράπλευρα, οκτάπλευρα, εικοσάπλευρα ζάρια τους αλλά συμμετέχουν σε παιχνίδια που διαδραματίζονται σε φανταστικούς κόσμους όπως αυτός του WOW (World Of Warcraft). Αυτά τα παιχνίδια ονομάζονται MMORPG (Massive Multiplayer Online Role Palying Games).
15 Μαρτίου 2010
Ένα απλό κύκλωμα
Ένα ηλεκτρονικό κύκλωμα αποτελείται από επιμέρους ηλεκτρονικά εξαρτήματα, όπως αντιστάσεις, τρανζίστορ, πυκνωτές και πηνία, που συνδέονται με καλώδια μέσω των οποίων το ηλεκτρικό ρεύμα μπορεί να ρέει.
Ένα ηλεκτρονικό κύκλωμα μπορεί να είναι αναλογικό, ψηφιακό ή κύκλωμα μεικτού σήματος (ένας συνδυασμός δηλαδή από αναλογικά και ψηφιακά κυκλώματα).
Ας κατασκευάσουμε το δικό μας απλό κύκλωμα...
Το κύκλωμα στο παραπάνω βίντεο δεν είναι τόσο απλό, όσο αυτό που φτιάξαμε στο σχολείο, αποτελείται από μια μπαταρία και λαμπάκια.
Τα πρώτα δύο είναι συνδεδεμένα κατά σειρά, τα επόμενα σε παράλληλη σύνδεση και τα τελευταία σε συνδυασμό.
Ένα ηλεκτρονικό κύκλωμα μπορεί να είναι αναλογικό, ψηφιακό ή κύκλωμα μεικτού σήματος (ένας συνδυασμός δηλαδή από αναλογικά και ψηφιακά κυκλώματα).
Ας κατασκευάσουμε το δικό μας απλό κύκλωμα...
Το κύκλωμα στο παραπάνω βίντεο δεν είναι τόσο απλό, όσο αυτό που φτιάξαμε στο σχολείο, αποτελείται από μια μπαταρία και λαμπάκια.
Τα πρώτα δύο είναι συνδεδεμένα κατά σειρά, τα επόμενα σε παράλληλη σύνδεση και τα τελευταία σε συνδυασμό.
14 Μαρτίου 2010
Παραδοσιακά παιχνίδια...
"Τα παιγνίδια είναι μέσο φυσικής και ηθικής ανάπτυξης", αναφέρει ο KARL GROOS. Ενώ ο SCHILLER προχωρά ακόμα περισσότερο και υποστηρίζει ότι "τα παιγνίδια σε ένα λαό βοηθούν να ανακαλύψουμε την ποιότητα του, και την αξία της τέχνης του."
Ίσως για αυτό το λόγο τα παραδοσιακά παιχνίδια επιζούν τόσα χρόνια παρά την "επίθεση" των παιχνιδομηχανών και των υπολογιστών.
Πουν' το δαχτυλίδι
Το παιχνίδι αυτό, το έμαθα από τη γιαγιά μου στην Πύλο και το παίζαμε κυρίως τα κορίτσια. (καμιά φορά αφήναμε και αγόρια στο παιχνίδι)
Στήνονται όλα τα παιδιά σε σειρά. Κάποιο από τα παιδιά κρύβει στα χέρια του ένα δαχτυλίδι, ψεύτικο ή αληθινό. Έπειτα προσπαθεί περνώντας από όλα τα καθισμένα παιδιά, με μια γρήγορη κίνηση να αφήσει στα χέρια κάποιου το δαχτυλίδι, λέγοντας το τραγουδάκι:
Πουν' το, πουν' το
το δαχτυλίδι,
ψάξε, ψάξε
δεν θα το βρεις!
δεν θα το βρεις,
δεν θα το βρεις,
το δαχτυλίδι που ζητείς.
Το καθένα από τα παιδιά έχει μια ευκαιρία να μαντέψει ποιος έχει το δαχτυλίδι. Όποιος μαντέψει σωστά παίρνει το δαχτυλίδι και ξεκινά πάλι το παιχνίδι.
Ίσως για αυτό το λόγο τα παραδοσιακά παιχνίδια επιζούν τόσα χρόνια παρά την "επίθεση" των παιχνιδομηχανών και των υπολογιστών.
Πουν' το δαχτυλίδι
Το παιχνίδι αυτό, το έμαθα από τη γιαγιά μου στην Πύλο και το παίζαμε κυρίως τα κορίτσια. (καμιά φορά αφήναμε και αγόρια στο παιχνίδι)
Στήνονται όλα τα παιδιά σε σειρά. Κάποιο από τα παιδιά κρύβει στα χέρια του ένα δαχτυλίδι, ψεύτικο ή αληθινό. Έπειτα προσπαθεί περνώντας από όλα τα καθισμένα παιδιά, με μια γρήγορη κίνηση να αφήσει στα χέρια κάποιου το δαχτυλίδι, λέγοντας το τραγουδάκι:
Πουν' το, πουν' το
το δαχτυλίδι,
ψάξε, ψάξε
δεν θα το βρεις!
δεν θα το βρεις,
δεν θα το βρεις,
το δαχτυλίδι που ζητείς.
Το καθένα από τα παιδιά έχει μια ευκαιρία να μαντέψει ποιος έχει το δαχτυλίδι. Όποιος μαντέψει σωστά παίρνει το δαχτυλίδι και ξεκινά πάλι το παιχνίδι.
Οι δικοί σας γονείς τι παιχνίδια έπαιζαν όταν ήταν παιδιά;
9 Μαρτίου 2010
Στατικός ηλεκτρισμός
Ώρα να θυμηθούμε ξανά τα φορτία.
Όταν λέμε ότι ένα σώμα είναι αρνητικά φορτισμένο εννοούμε ότι ο αριθμός των ηλεκτρονίων σε αυτό είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των πρωτονίων. Αντίστοιχα, σε ένα θετικά φορτισμένο σώμα ο αριθμός των ηλεκτρονίων του είναι μικρότερος από τον αριθμό των πρωτονίων. Τέλος, όταν λέμε ότι το σώμα είναι ουδέτερα φορτισμένο, εννοούμε ότι ο αριθμός των πρωτονίων είναι ίσος με τον αριθμό των ηλεκτρονίων.
Πώς διαπιστώνουμε εύκολα και με απλά μέσα τον στατικό ηλεκτρισμό;
Παρακολουθήστε τον μικρούλη Χάντερ...
Τι είναι όμως το ηλεκτροσκόπιο;
Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο.
Όταν λέμε ότι ένα σώμα είναι αρνητικά φορτισμένο εννοούμε ότι ο αριθμός των ηλεκτρονίων σε αυτό είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των πρωτονίων. Αντίστοιχα, σε ένα θετικά φορτισμένο σώμα ο αριθμός των ηλεκτρονίων του είναι μικρότερος από τον αριθμό των πρωτονίων. Τέλος, όταν λέμε ότι το σώμα είναι ουδέτερα φορτισμένο, εννοούμε ότι ο αριθμός των πρωτονίων είναι ίσος με τον αριθμό των ηλεκτρονίων.
Πώς διαπιστώνουμε εύκολα και με απλά μέσα τον στατικό ηλεκτρισμό;
Παρακολουθήστε τον μικρούλη Χάντερ...
Τι είναι όμως το ηλεκτροσκόπιο;
Παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο.
8 Μαρτίου 2010
Αλμπερτ Αϊνστάιν...
Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν (Albert Einstein), που από πολλούς θεωρείται ως ο μεγαλύτερος φυσικός του 20ου αιώνα, γεννήθηκε στην Ουλμ (Ulm) της Γερμανίας στις 14 Μαρτίου του 1879 και πέθανε στις 18 Απριλίου του 1955 στο Πρίνστον (Princeton) του Νιού Τζέρσεϋ (New Jersey) των ΗΠΑ σε ηλικία 75 ετών. Είναι ο θεμελιωτής της Θεωρίας της Σχετικότητας.
To 1905 δημοσίευσε τέσσερα άρθρα στο επιστημονικό περιοδικό Χρονικά της Φυσικής (Annalen der Physik). Στο πρώτο από αυτά έδωσε την εξήγηση του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, για την οποία του απονεμήθηκε το βραβείο Νόμπελ το 1921.
Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
Υπάρχουν πέντε σπίτια πέντε διαφορετικών χρωμάτων.
Σε κάθε σπίτι ζει ένας άνθρωπος διαφορετικής εθνικότητας.
Οι πέντε ιδιοκτήτες πίνουν ένα συγκεκριμένο είδος ποτού.
Καπνίζουν μία συγκεκριμένη μάρκα τσιγάρων και έχουν ένα συγκεκριμένο κατοικίδιο.
'Ολοι έχουν μεταξύ τους διαφορετικά κατοικίδια,
διαφορετικές μάρκες τσιγάρων και διαφορετικά είδη ποτών.
Η ερώτηση είναι: Ποιος έχει το ψάρι;
ΣΤΟΙΧΕΙΑ:
1. Ο Αγγλος μένει στο κόκκινο σπίτι.
2. Ο Σουηδός έχει σκύλο.
3. Ο Δανός πίνει τσάι.
4. Το πράσινο σπίτι είναι αριστερά από το άσπρο σπίτι.
5. Ο ιδιοκτήτης του πράσινου σπιτιού πίνει καφέ.
6. Αυτός που καπνίζει Pall mall εκτρέφει πουλιά.
7. O ιδιοκτήτης του κίτρινου σπιτιού καπνίζει Dunhill.
8. Αυτός που μένει στο μεσαίο σπίτι πίνει γάλα.
9. Ο Νορβηγός μένει στο πρώτο σπίτι.
10. Αυτός που καπνίζει Blends μένει δίπλα σ' αυτόν που έχει γάτες.
11. Αυτός που έχει το άλογο μένει δίπλα σ' αυτόν που καπνίζει Dunhill.
12. Ο ιδιοκτήτης που καπνίζει BluemaSters πίνει μπύρα.
13. Ο Γερμανός καπνίζει Prince.
14. Ο Νορβηγός μένει δίπλα στο μπλε σπίτι.
15. Αυτός που καπνίζει Blends έχει ένα γείτονα που πΙνει νερό.
Ο Αϊνστάιν έγραψε αυτό το γρίφο στον 20ό αιώνα. Υποστήριξε ότι το 98%
των ανθρώπων δε μπορούν να τον λύσουν, χρησιμοποιώντας μόνο το μυαλό τους.
4 Μαρτίου 2010
Πέτρινοι γίγαντες
Οι πέτρινοι γίγαντες στην Αγγλία κατασκεύασαν το Stonehenge...
στην Ελλάδα τα κυκλώπεια τείχη.
Η ακρόπολη των Μυκηνών έχει κτιστεί σε ύψωμα , περίπου 280 μέτρα πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας, μεταξύ δύο απόκρημνων λόφων. Είναι κρυμμένη από τους λόφους του Προφήτη Ηλία, Βόρεια και της Σάρας, Νότια. Οι δύο απόκρημνες χαράδρες του Χάβου από το Βορρά και της Κοκορέτσας ΝΑ οχυρώνουν φυσικά την ακρόπολη και δεν επιτρέπουν την πρόσβαση παρά μόνο από τη Δυτική πλευρά. Ο μύθος αναφέρει ότι ιδρυτής των Μυκηνών ήταν ο Περσέας. Ο Περσέας ήταν αυτός που ανέθεσε στους Κύκλωπες, τεράστια μυθικά όντα από τη Μικρά Ασία, να χτίσουν τα τείχη γι' αυτό και ονομάστηκαν Κυκλώπεια.
Η περίμετρος του τείχους στη σημερινή του μορφή είναι 900 μέτρα και οχυρώνει μια έκταση 30.000 τ.μ., με μέγιστο σωζόμενο ύψος 8,25μ. περίπου και μέσο όρο πλάτους 5,50-6μ., που όμως σε κάποια σημεία φτάνει και τα 8μ.
1 Μαρτίου 2010
Καλό μήνα!
Καλή αρχή και στο blog των μαθητών μου!
Μην ξεχνάτε, για αύριο...
1. Γλώσσα, εργασία 1 στη φωτοτυπία από το κεφάλαιο της Ατλαντίδας
2.Μαθηματικά, αντιγράφω το συμπέρασμα του Μέσου Όρου στο τετράδιο μαθηματικών και λύνω τα προβλήματα 2 και 3 από το βιβλίο.
3. Φυσική διαβάζω για το στατικό ηλεκτρισμό και για τα πειράματα φέρνω αλουμινόφυλλο, χαρτομάντηλα ή καλαμάκια.
4. Στη Γεωγραφία τίποτα και
5. την ώρα της Ευέλικτης θα πάμε στη Βιβλιοθήκη να συνεχίσουμε τις βιβλιοπαρουσιάσεις!
Μην ξεχνάτε, για αύριο...
1. Γλώσσα, εργασία 1 στη φωτοτυπία από το κεφάλαιο της Ατλαντίδας
2.Μαθηματικά, αντιγράφω το συμπέρασμα του Μέσου Όρου στο τετράδιο μαθηματικών και λύνω τα προβλήματα 2 και 3 από το βιβλίο.
3. Φυσική διαβάζω για το στατικό ηλεκτρισμό και για τα πειράματα φέρνω αλουμινόφυλλο, χαρτομάντηλα ή καλαμάκια.
4. Στη Γεωγραφία τίποτα και
5. την ώρα της Ευέλικτης θα πάμε στη Βιβλιοθήκη να συνεχίσουμε τις βιβλιοπαρουσιάσεις!
26 Φεβρουαρίου 2010
17 Φεβρουαρίου 2010
Επαναληπτικό θερμότητας
Μια εβδομάδα μετά...
οι 21 σκανδαλιές μου χαίρουν άκρας υγείας!!!
Βοήθησε βέβαια και το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας...
Όμως τέρμα το διάλειμμα, τα κεφάλια μέσα!
Αύριο, 18 Φεβρουαρίου 2010, επαναληπτικό κριτήριο στην ενότητα της Θερμότητας!
Να προσέξετε πολύ το παρακάτω πείραμα!
Και για όσους δεν θυμούνται, πως ο Κέλσιος έφτιαξε το θερμόμετρο παρακολουθήστε το επόμενο καρτούν!
οι 21 σκανδαλιές μου χαίρουν άκρας υγείας!!!
Βοήθησε βέβαια και το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας...
Όμως τέρμα το διάλειμμα, τα κεφάλια μέσα!
Αύριο, 18 Φεβρουαρίου 2010, επαναληπτικό κριτήριο στην ενότητα της Θερμότητας!
Να προσέξετε πολύ το παρακάτω πείραμα!
Και για όσους δεν θυμούνται, πως ο Κέλσιος έφτιαξε το θερμόμετρο παρακολουθήστε το επόμενο καρτούν!
10 Φεβρουαρίου 2010
Γιατί 21 και όχι 121 σκανδαλιές;
Είκοσι ένας μαθητές...
Είκοσι μία εν δυνάμει σκανδαλιές...
έχω φέτος στην τάξη!
Δεν παιδεύτηκα πολύ για να αποφασίσω όνομα για το blog μου! Οι μαθητές μου ήδη μου το είχαν δώσει, όταν αρχές Νοεμβρίου του 2009 κάναμε εκλογές για το blog της τάξης. Εγώ είχα προτείνει τα "σαΐνια της Πολιτείας" αλλά τα παιδιά είναι πάντα πιο ευφάνταστα!
Υγ: Τελικά στην ψηφοφορία επικράτησε το slimy dragons, ένα blog που θα δημιουργήσουμε αργότερα!
Είκοσι μία εν δυνάμει σκανδαλιές...
έχω φέτος στην τάξη!
Δεν παιδεύτηκα πολύ για να αποφασίσω όνομα για το blog μου! Οι μαθητές μου ήδη μου το είχαν δώσει, όταν αρχές Νοεμβρίου του 2009 κάναμε εκλογές για το blog της τάξης. Εγώ είχα προτείνει τα "σαΐνια της Πολιτείας" αλλά τα παιδιά είναι πάντα πιο ευφάνταστα!
Υγ: Τελικά στην ψηφοφορία επικράτησε το slimy dragons, ένα blog που θα δημιουργήσουμε αργότερα!
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)